英文不好的妈妈（如何跟孩子一起玩转“英文儿歌”经验分享）

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Hello，大家好，我是“开心牛娃”公众号博主Eddy妈妈。

孩子英语启蒙早期，最直接的英文输入来源就是“家庭”。但很多妈妈都有这样的感受：“我英文不好啊，没办法跟孩子用英文互动”，“我家也听儿歌，可除了歌词，我别的啥也拓展不出来，好像也没学到什么”。

今天，Eddy妈妈就针对这类的问题，跟大家分享一下，英文水平一般的妈妈可以采用的英文儿歌学习&拓展方法。

我用一首并不那么容易的英文儿歌举例。如果这篇文章的方法，妈妈们可以掌握，那么其他简单的儿歌，全都不在话下啦！

我家中有一整套Barefoot语感启蒙，一共3辑共19首歌。说实话，这套书的儿歌内容有一定难度的，当初入手了这套，是看中了配套的动画视频。我始终认为，“善于利用动画”，是帮助孩子进行情景对应的非常有效的手段。

下面跟大家分享一下，这些知识含量丰富、内容好的儿歌，我家里是怎么用的。就以其中一首《We all go Traveling by》举例。（图片为家中书的实拍，有些反光）《We all go Traveling by》

01第一步：看动画，了解故事大意

可以直接播放动画，或者让孩子边翻书边听音频。了解故事内容。

以这首儿歌为例，它是以I Spy（大发现）这个美国儿童游戏的经典语“I spy with my little eye.”为引子，吸引孩子跟着儿歌去发现上学路上的各种交通工具。

故事讲的是，清晨，小朋友要去上学，一路上遇到各种各样的交通工具，轿车、卡车、火车、单车、脚步…..竖起小耳朵听一听，它们都能发出什么声音呢？

02第二步：读图和文字

这本书插画是采用拼布加上车缝线的风格。封面，是一辆黄色的校车。

这里就可以和孩子简单互动啦：look，What"s this? （看，这是什么？）It"s a yellow school bus.（是一辆黄色的校车）这时，妈妈可以变换不同句式，加深宝宝对重点词汇的印象。你可以说：Yes. Here comes a school bus, a yellow school bus! (看，这里来了一辆校车，是什么颜色啊？)We all go traveling by a school bus, a yellow school bus!（我们要坐黄色的校车出发啦！）

有的妈妈英文基础没那么好，会觉得变换句式有难度。今天，可以先掌握以下几个简单的句式，这样和宝宝互动时，至少可以变换出五种表达：I want to+ (do sth.）Do you want to+ (do sth.）?How about we + (do sth.）I can+ (do sth.）Come with me. Let"s+ (do sth.）文本语言要点分析：I spy with my little eye（我用小眼睛盯呀盯）You can hear with your little ear.（你用小耳朵听呀听）A yellow school bus goes beep-beep-bee（黄色的校车开起来，滴滴滴）And we all go traveling by,bye-bye（我们要出行，拜拜）And we all go traveling by.（我们要出行）

加粗的文字，是整本书中每遇到一个新交通工具就重复一次的句子。 斜体字部分，会随着交通工具种类的增多，不停在前面的基础上+1，层层重复叠加，最后8种工具全部登场！这样，我们就很容易理清歌词本文的结构了。

故事的结尾：And we all start another school day,hooray!(又要上学真高兴，呼耶！)And we all start another school day!(又要上学真高兴！)校车开到学校啦，上课铃声响起，孩子们开始了愉快的一天校园生活。这个场景也是孩子们所熟悉的。

地道表达用语积累school day 在学校的一天。这是儿歌中出现的表达。school night这个就不是指在学校的晚上了。如果第二天要上学，那么前一天晚上就可以被称为“school night”。爸爸妈妈和孩子日常口语交流可以用到这个表达，比如时间很晚了，孩子还想再玩一会儿，你就可以说：“Not on a school night!”

03第三步：知识点提炼和拓展

这本书中的语言要点，主要围绕着“交通工具及其修饰语”，按照下面的思路，和宝宝把重点词汇和句型再强调一下：

1. 各种交通工具，以及修饰用词可以说，“在刚才的故事/动画中，我们一路上看到了：黄色的校车（a yellow school bus）鲜红色的卡车(a bright red truck)长长的蓝色火车（a long blue train）耀眼的粉色单车（a shiny pink bike）绿色的小船（a little green boat）白色大飞机（a big white plane）飞驰的橙色轿车（a fast orange car）穿着鞋子步行的双脚（two purple shoes）”这样的文字训练，可以慢慢培养孩子细腻的语感。

2. 学习固定句型：A xx goes xx形容一个东西的叫声，可以用这个句式表达，非常地道。下一次当孩子问我们“go”是什么意思，千万不要直接回答：是“去”的意思。可以给孩子多举一些例句。文本中提到的，都是很好的例句，而且一点也不复杂！ 当孩子非常熟悉这个句型了之后，妈妈就可以引导孩子，把里面的交通工具替换掉，例如，替换成动物：A duck goes Quack Quack Quack；A dog goes woof woof woof! 这样的改造过程，有助于孩子英文思维的建立~

04第四步：亲子游戏

故事听懂了，知识也学完了，最后可以进行一些简单的小游戏。1. “听音猜词”游戏妈妈先发出儿歌中一种交通工具的声音，比如“chuff，chuff！”，让孩子猜一猜是什么，再和孩子一起说出这种交通工具的英语名称“ a long blue train"。然后交换角色，由孩子发出一种交通工具的声音，爸爸妈妈来猜。

2. “I spy”经典游戏和宝宝一起找一找家里对应颜色的物体。你可以说："I spy with my little eye, something pink!" （我用我的眼睛，看到了一样粉色的东西）然后就让孩子去找到，并说出它的英文名字。Can you find something blue in our living room?(你能在卧室里找到蓝色的东西吗？)Can you get something white in the toy chest?（你能在玩具盒里拿出白色的玩具吗？）这样就能顺便拓展一下颜色的学习了。

最后还想再强调一下，没有这套书也没关系，儿歌书不同于绘本，重点不在于书，而在于“玩”起来。妈妈们只要提前做好功课，带宝宝一起看动画、做知识拓展和语言游戏，效果也一样！

《Barefoot语感启蒙》的19首儿歌，我全部都整理过“重点词汇”以及“玩游戏的思路”。除此之外，Eddy妈妈对很多“知识含量丰富”的英文儿歌都做过拓展，我们的“宝藏星球”里全部都有，有需要的妈妈，欢迎申请加入。