小学语文教资面试《灰雀》教案+逐字稿
教学目标：#教师资格证面试#
正确流利有感情地朗读课文。
通过反复朗读，能够概括文章大意。
体会李宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。
教学重难点：
体会列宁利用自己爱鸟的情感和对孩子关爱的情感。
教学方法：
朗读法
教学过程：
一、提问导入
二、初读课文，整体感知
教师范读课文，讲解重点生字词
齐读课文概括文章大意
三、品读课文，探究深意
自由朗读课文，找出灰雀消失的原因
小组讨论，理解情感
教师总结
四、布置作业并结课
板书设计：
教学反思：
逐字稿
同学们好，现在开始上课！
上课之前老师给大家带来了一张照片，大家看看有谁认识照片上的人？小红同学，哦是列宁同志。这张照片在咱们学校的走廊上有。那谁能给大家介绍一下列宁呢？小红同学，哦，他是俄国人。其实呀，列宁是著名的马克思主义者，是无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家！那他身上发生过什么故事呢？大家想不想知道？嗯，老师看见大家都用力的点头了！今天我们就要学习一篇列宁身上发生的小故事，课文名字叫《灰雀》
跟老师一起读课文题目《灰雀》，大家读了这个名字，有什么问题吗？张三同学，哦，这个故事和灰雀有什么关系？灰雀在哪？发生了什么？就请同学们带着刚刚的问题自由朗读课文，边读边想，遇到不认识的字词划出来，先自己解决。
老师看到大家都抬起头来了，大家有不认识的字词吗？老师帮大家列在PPT上了，请大家以小组为单位互相学习。嗯，老师看到大家都抬起头来了，通过刚才的小组学习哪个小组给大家领读一遍生字？嗯，一小组，好，一小组同学读音非常准确！
二小组给一小组读的生字组个词！嗯，三小组同学不甘落后一直在举手，三小组同学给大家分享一下自己记忆字形的窍门吧！哦，三小组同学说男人的男，上面一个田，下面一个力量的力，因为古代没有机器，在田里种地的要费很大力气，都是男人在种地，所以可以这么记忆：田里出力气的都是男人！哇！根据三小组同学的描述我们一下子就记住了这个字的形。我们给爱动脑筋的三小组同学鼓鼓掌！
我们学会了生字，那老师就要和大家一起去探究课文了！
同学们刚刚读了课文，那老师问问，故事发生在哪呢？哦，发生在郊外的一个公园里。公园里有什么呢？哦，有三只灰雀。
课文是怎么描写这三只灰雀的？张三同学给我们读一读！通过这一段我们能知道灰雀是什么样子的吗？嗯，和我们课本上的插图是不是一样的呀？接下来老师把两个词划了重点，婉转和来回跳动，谁来说说通过这两个词能够感受到灰雀什么特点！徐小明，哦，是描写灰雀叫声好听，活泼！面对这样三只灰雀人们对他们的感情是什么样的呢？对，非常惹人喜爱~
列宁同志喜欢这三只灰雀吗？大家怎么看出来的呢？哦，他每次走过都要抬头仰望，还经常带吃的给他们。
那后来发生了什么呢？小红同学给我们读读第二自然段。哦，其中一只灰雀不见了！
那灰雀不见了列宁怎么做的呢？哦，在周围的树林中找遍了。大家能说说这时候列宁的心情吗？小红同学，哦，他一定很焦急，很担心！
后来发生了什么呢？哦，列宁询问了一个小男孩。我们男生扮演列宁，女生扮演小男孩，分角色把列宁和小男孩的对话读一读！注意男生要读出列宁的焦急和担心！
聪明的同学们有谁知道灰雀到底去哪了吗？张三同学，哦，灰雀其实被小男孩抓走了。那你们怎么知道的呢？哦，从第4、8、10自然段知道的。
张三同学，给我们再读读第4自然段！哦，这里有个省略号，谁能说说这里省略号表示什么意思呢？小黑，哦，这里表示小男孩回答时很犹豫、心虚的语气。小男孩在面对列宁的询问时为什么犹豫、心虚呀？小明同学，哦，因为他知道灰雀的去处，但是不想说，所以说了谎。哦，原来是这样。
那第八自然段讲了什么呢？我们一起读这句话！这里小男孩说了两遍会飞回来的，而且第二遍说一定会飞回来的！同学们，大家能想象一下这时候小男孩内心在想什么吗？李四同学，哦，小男孩其实这时候已经下决心要把灰雀放回来！
是这样吗？我们一起读读第10自然段！面对列宁的再次确认，这时候小男孩怎么回答的呀？对，一定会飞回来！这里又一次用了一定这个词，能够感受到小男孩什么样的心情呢？小红同学，哦，他已经下定决心的心情！
那后来呢？全班同学齐读最后几个自然段！哦，小男孩把灰雀放回来了。我们看看最后一句话，列宁知道灰雀去哪里了吗？哦，知道，他为什么没有再去问小男孩呢？大家想一想！小白同学说说，因为小男孩已经知错就改了。还有吗？哦，因为他不想揭穿小男孩。嗯，这里我们看出列宁同志对小男孩的关爱。
同学们我们已经读完了全文，这时候大家想一想为什么小男孩要抓走灰雀呢？哦，因为喜欢！那小男孩对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同呢？我们小组讨论一下！
一小组同学已经举手了！二小组同学加油！我们请先举手的一小组同学说说，哦，列宁喜欢看灰雀自由的生活，小男孩想把他自己养起来。还有吗？哦，列宁的喜欢是让大家一起看，小男孩是据为己有。
嗯，列宁的爱是给小鸟自由，而小男孩的爱却是夺去小鸟的自由，那谁的爱才是真正的爱鸟呀？对，是列宁！看来列宁同志不仅孩子还关爱小鸟。
那同学们，学了这篇课文你们对列宁感兴趣吗？请大家课后搜集列宁的故事，读一读，我们下节课分享！
好，下课！
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