三年级上册语文园地二预习（了解不同季节特点）

一.学习交流平台

了解更多理解词语的方法，提升品悟语言文字的能力。

同学们，读书时遇到不理解的词语或者不认识的字你会怎么办呢？在二年级的时候老师就引导大家学会利用上下文来理解词语，同学们学会了吗？

例子：“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豌豆说，“是的，事情马上就要揭（jiē）晓了。”

揭晓一词我们可以联系上下文感受一下，意思大概是：出结果，明了。查字典得到的意思是：公布。

同学们，在阅读时遇到不认识的字不理解的词都需要去查字典吗？答案是否定的，每个学生的阅读习惯不同，如果动不动就查字典，会影响学生的阅读感受，阅读体验会大打折扣。同学们可以根据自身需要决定。

二.学习字词句运用

第一部分：了解不同季节的特点，进行语言文字的有效积累

专门描写春夏秋冬季节的词语有很多，不同的季节也给了我们不同的视觉、听觉、触觉和嗅觉感受，大家就想一想有哪些词语是分别描写春夏秋冬的吧！

春天：暖和、春光明媚、生机勃勃、鸟语花香、春回大地、细雨蒙蒙、春暖花开、草长莺飞

夏天：炎热、烈日当空、暴风骤雨、骄阳似火、酷暑

秋天：凉爽、一叶知秋、秋风习习、秋雨绵绵、秋高气爽

冬天：寒冷、天寒地冻、鹅毛大雪、大雪纷飞、冰冻三尺

第二部分

结合第一部分交流平台，同学们用自己的方法理解下面加点词语意思的。同学们可以先结合上下文猜一猜加点词语的意思，再查找字典。

憧憬：期待、向往

忐忑不安：心神极为不安，七上八下的。（从“忐忑”二字的构字上我们可以想到是心上下跳动，不安定）

三.学习书写提示

步入三年级，同学们要学会用钢笔书写汉字了。有的同学在汉字书写中，字写得歪歪扭扭，看起来很幼稚，在本部分出现的汉字中，同学们要注意横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。另外，这里的横画要平稳，但不要写得太平整，而略去了斜势，竖画要挺直有力！

四.学习日积月累

通过诵读积累描写秋天的词语，进一步感知秋季的特点，激发对秋天的热爱、赞美之情。

本单元我们学习了几篇描写秋天的古诗和文章，感受到了秋天的美好！一提到秋天，同学们的脑海里肯定会蹦出属于秋天的词语，大家可以自己先想一想、说一说。结合第二部分内容，朗读积累本部分词。

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