如何用3招突破英语听力瓶颈

想要真正学好英语这门语言，就需要从听、说、读、写全方位掌握它！AAE（美国英文学院，American Academy of English，简称AAE）作为美国本土拥有36年英语教育经验的语言培训机构，今天就“英语听力”方面，给大家几点学习经验，希望对大家有所启发~

学习英语，基本都是从“听力”入手，当你做听力练习时可能会遇到以下两种情况：

1. 听到某个单词，觉得特别耳熟，但死活想不起来它的中文意思，绞尽脑汁去琢磨它的含义，等回过神来，后面那段话完全没有听清；

2. 听完全文，感觉云里雾里的，没有听懂无法做题；但拿到听力的文字材料一看，其中百分之九十的单词都认识，也能完全理解全文的意思。

这两种情况一旦出现，你的听力试题基本毁了，那为什么会出现这两种情况？

究其原因，其实就是词汇不过关！

对于第一种情况，听力受阻仅仅是因为单词不认识，那并不可怕。不认识的单词，听一百遍也听不出来，你要做的就是在接下来的学习过程中，将它们由不认识变为认识就可以了。

真正可怕的是第二种情况，这里的听不懂不是因为单词不认识，而是因为“没有听出来”。换言之，我们在学习过程中做了很多无用功，背了单词却没有真正记住。

为什么，认识的单词，却听不出来？

这其实与我们学习单词习惯死记硬背有关系，对词汇的真正含义不深究，对单词的“发音”也一知半解（读不正确或者不会读）。这样学习词汇，你只能“看懂它”，却不能“听懂它”、“用它说话”、“用它写作”，这也是我们学习英语很大的一个误区。

那么，我们该如何突破英语听力呢？

1. 打通词汇的形、音、义

AAE的外教老师深知“背诵法”的劣势，因此他们教学词汇时特别细致，从形（spelling）、音(pronunciation)、义(meanings)三方面进行细致、深入的讲解，让学生认识它、听懂它，并能在说话、写作中游刃有余地运用它。

学生学习词汇时，外教一天让学生掌握10~15个单词，要求学生一遍遍地朗读、拼写、对话，练到滚瓜烂熟，形成条件反射，达到“一听就懂、准确拼写、自如造句”的纯熟程度。

AAE外教Alyssa的词汇课堂

2. 通过“听写”，找薄弱点进而攻克它

听写，简单来说，就是听完一段英文材料后，在草稿纸上，将原文一字一句写出来。这种方法听起来很笨，但却能有效地帮你找到自己词汇上的薄弱点，然后进行有针对性的提升更加事半功倍。

首先，听写的内容要选好。

一开始不建议听新闻，因为里面可能有大量不认识的单词，听一万遍也听不懂。

听写内容最好是根据自身不同的水平进行筛选，一般建议先从通俗、故事性的文章开始，然后过渡到专门的听力材料，例如North Star和Leap这两本专业听说练习教材，主题式文章、递进式难度、篇章结构清晰，很适合做听力练习材料。

第二，听写的方法要恰当。

①总听全文，抛开细节内容，寻找文章的逻辑结构，了解文章说的是什么事。

②仔细听每一句。以句子为单位，一句话反复认真听3遍，边听边理解句子的意思，3遍后再开始写，当然过程中可以适当做笔记来辅助记忆。

③全文从头到尾再听一遍，查漏补缺。

④对照原文，找出不认识/没听出来的单词，在专门的笔记本上记录下来，然后狠下功夫，反复练习这些词汇的“形音义”，将它转化为纯熟单词。

这样不断做听写练习，坚持一段时间后发现，你的听力慢慢变得顺畅起来。

AAE外教James的听写课堂

3. 通过“复述”，提高文章理解和记忆能力

复述，就是听完一段英文材料后，将文章的大意复述出来。这不是背诵文章，而是在理解原文的基础上，用自己的语言表述出来。这种方法可以有效提高注意力、锻炼记忆和理解能力。

但是，复述练习要循序渐进，从一两句开始，听完之后用英语表述出来。可能刚开始时，因为英语表达能力不足，复述接近于背诵，但多加练习后，就能适当地改变句子结构、精简内容，用一句话概括整段内容。

以上三种方法，自控能力好的朋友可以自己尝试，在短期内效果不太明显，但只要能坚持，多听多练，量变向着质变发展，不知不觉中听力自然有所提高。

但如果无法保证自己能独立完成此过程，可以通过AAE的外教课堂突破英语听力瓶颈。