读了史铁生的《我与地坛》（我学到了作文中描写一年四季的技巧）

大家好，我是@跟着名著写作文。

一提到描写自然景色，比如花园、家乡。很多孩子会习惯性地选择按照时间顺序，也就是一年四季的顺序来写。那么如果我们换一个题目：在作文中如何写一年四季？你会按照顺序来写呢？

在回答这个问题之前，我们先来看看作家史铁生，他是按照什么顺序描写四季的。

春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉声的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。（出自 史铁生 《我与地坛》）

和常见的视觉描写不同，作家史铁生另辟蹊径，选择以能够表现季节特点的声音来描写四季，让人耳目一新，值得学习。

那么，如果我们来写一年四季，可以怎么写呢？

对于作文水平一般的同学来说，我们依然选择按部就班地使用视觉描写来练习。

春天是从地底悄悄探出脑袋的小草；夏天是池塘水面上静静躺着的莲叶；秋天是咧开嘴巴，露出满口牙齿的石榴，冬天是呼啸的北风中凌寒怒放的梅花。

对于作文水平稍高一些的同学，我们可以选择嗅觉来写。

春天是青草和泥土味道混杂在一起的芬芳；夏天是荷花绽放带来的阵阵幽香；秋天是金黄秋菊的丝丝沁甜；冬天是朵朵腊梅的活色生香。

当然，你也可以按照感觉来写四季。

春天是微风悄悄拂过脸庞的轻柔；夏天是滂沱大雨浇透身子的舒爽；秋天是连绵雨水带来的阵阵寒意；冬天是雪满大地，天地间一片肃杀的洒脱。

以上只是简单举几个例子，如果选择视觉描写，你还可以写春夏秋冬四个季节不同的景物，比如春天的蝌蚪，夏天的蝉，秋天的落叶等，多尝试引导他们自己去发现四季的区别，给孩子练习的机会，相信他们会写出比较优美的作文。

我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。

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