「专题」阅卷归来话作文：你以为考场高分作文都是即兴发挥吗

经过了一天半的阅卷，已经双目干涩到迷蒙，再翻看孩子们考场作文，令我唏嘘感叹。

考场高分作文到底什么样？

什么样的考场作文容易得高分？

怎样才能写出一篇文采华美内涵丰富又意蕴深刻的考场作文呢？

我就以此次期末考试的作文《也是爱》为例，来具体谈谈。

爱是叮咛，爱是抚摸，爱是呵护。但另一方面，严厉也是爱，拒绝也是爱，批评也是……请以“也是爱”为题写一篇记叙文。

要求:

1.把题目补充完整写在第一行横线上。

2.通过一件真实的事例，抒发真情实感。

3.字数不少于400字。

好的考场作文就如同一个美女，只是惊鸿一瞥，你却辗转反侧，念念不能相忘。这样的美女，她需得是身材匀称适中的，她需得是容貌俊丽的，她需得是神韵独绝的，需得有着普通人所没有的眼界、责任与情感。就此总结，好作文必得有几方面的担当:

一、身材担当

选材构思是基础

面对迎面而来的一个人，最能留下深刻的印象就是身材。身材好即高矮适中、胖瘦得宜，就如宋玉所言，“增之一分则太长，减之一分则太短”。作文亦如如此。

考场作文想要得高分，选材很重要。看到如上作文题《也是爱》，叮咛、抚摸、呵护……等，有不少的生活实例，平时也写得比较多，就很难脱颖而出，但平时作文水平本身一般，只求少扣分的情况下，还是不错的选择，至少不会偏题，但想得高分就很困难。

在保证不偏题的情况下，思路清晰、结构合理显得举足轻重。考试前，我再三强调：提笔作文前一定要花几分钟构思。有些同学写作之前没有去列好一个写作提纲，缺乏一个清晰的写作思路，导致出现详略安排不当，头重脚轻，思路混乱等问题，这样的作文是很难得到高分的；相反，很多高分作文都具有思路清晰、层次分明的特点。比如：

王兆宇的《欺骗也是爱》，用善意的谎言呵护弟弟的幼小稚嫩的心灵，非常精彩；

宋嘉伦的《独立也是爱》，写父母放手让他自己经历辛苦，独立生活，瞬间成长；

秦凡婷的《批评也是爱》，讲述自己“享受”一番“家校二重奏”的特殊经历。

与众不同的题材能给人眼前一亮的感觉，自然得到阅卷老师的青睐，这也是一种读者意识。

二、颜值担当

文笔优美加分多

一个美女能在人群中脱颖而出，最先吸引我们的，一定是她的高颜值。如古语所言“容华若桃李”“巧笑倩兮，美目盼兮”。考场作文同样如此。

在一篇一篇立意大致雷同，风格无非几类的众多文章中，在大概每篇不到一分钟的快速批阅下，能够让人眼前忽然一亮的，一定是书写漂亮、卷面整洁的文章。它也可以没有体儿，但却严格地遵循了“一刀切、靠边站、不出格”的书写原则，俊美伶俐地站在属于自己的格子间里，精神抖擞、光彩照人。我们班作文只扣0.5分的高分作文都是书写工整美观，因为没有阅读障碍，因为干净整洁分外养眼。但要得高分，还得看文笔。比如：

童年像一条弯弯曲曲的小溪，哗哗地流向远方，有些人，有些事，永远印刻在我的心里，在这条小溪里，那个脱颖而出的水珠让我终身难忘，因为那一次的爱让我流泪。

——范梓璘《严厉也是爱》

一本语文大练习册，摊在我的面前，我眼前一亮，心想，这次的作业我可是胸有成竹，一定是全对吧，可是翻开一看，根本不是那么回事，鲜红的大叉在向我摇头，答案也哭丧着脸，心里就像打翻了五味瓶似的，不是滋味。

——王闻堇《叮咛也是爱》

优美文笔的作文，会给阅卷老师以美的享受，我们也能感受到学生笔力的深厚，这样的作文得高分是自然的事情。

三、内涵担当

真情实感是关键

一个美女，要想给人留下深刻而永久的印象，除了要有好身材、高颜值，还应该有气质、有真情。“顾盼之际,自有一番清雅高华的气质,让人为之所摄、不敢亵渎。”作文亦如如此。

一篇好的考场作文，除了书写漂亮有文采，详略处理合理，更重要的是要有内涵，有内容，有真情实感。比如：

我绝望地跌坐在椅子上，看着那道题，就想到了老师的批评，同学们的冷嘲热讽，我不甘心：“不行，我绝对不能这样！”我在纸上画图、演算……过了好一会儿，思路终于清晰了，就好像迷路的人找到了方向，走出了那片困境，我长呼一口气，终于做出来了。

——徐林恒《拒绝也是爱》

头紧锁，脸色通红，怒发冲冠，只听得“啪啪”的两声。妈妈狠狠地把本子拍在桌子上，桌子似乎都被劈成了两半，铅笔到处乱滚，好几只都掉落在了地上，飞扬起来的本子则从空中落了下来……“这是什么学习态度！”妈妈狠狠地说，“这本子上面的字，东一个，西一个，一会儿上，一会儿下，你是准备在本子上开联欢会啊！”说完，妈妈拿起橡皮在本子上愤怒地擦了起来，有些地方都被擦破了，“重写！”

——肖临海《狠也是爱》

极具张力的文字是无论如何也不会错过阅卷老师的眼睛而被埋没的，它一定会得到一个与它的水平相衬的高分。而文字背后，却一定是小作者广泛的阅读量、深厚的语文素养和对文字纯熟的驾驭能力。

好的考场作文有千千万，且形形色色各个不同，但它们都有以上这些共同的特点：它们以靓丽的形象吸引着老师的眼，又以独到的选材牵引着老师的心，它们更以丰厚深刻的情感，引来所有人的击节赞叹。

读叶圣陶和夏丏尊先生合编的《文心》和《我怎样教语文》，其中写到：

“题目虽是教师临时出的，而积蓄却是学生原来有的”，

“若说立意必求独创，前无古人，言情必求甚深，通感百世，那么能文之士也只好长期搁笔，何况学生？但有一层最宜注意的就是学生所写的必须是他们所积蓄的，只要真是他们所积蓄，从胸中拿出来的，虽与他人所作大同小异或不谋而合，一样可取；倘若并非他们所积蓄，而从依样葫芦、临时剽窃得来的，虽属胜言精义，也要不得。”

所以，考场作文都是即兴发挥吗？绝对不是。

考场的每一篇高分作文，都深深植根于我们平日广博的阅读、严谨的思索和刻苦的训练。

习作教学，任重道远。