你就是班里的一颗老鼠屎——暴力的语言教不会孩子任何道理

“你就是班里的一颗老鼠屎，带坏了整个班集体！”

我听过这样的老师批评那样的学生。

学生是真皮，喜欢接话，上课下课多动症，喜欢跟老师同学反着来，老师一遍遍苦口婆心，反复教育，孩子仍然不改，气急之下，老师脱口而出这样的话。

你有没有在成长过程中，或者读书过程中听到过这种话？

惩罚责骂是对你好，这是真的吗？

乍一听，作为师长，这位老师痛心不已，失望之极，饱含了浓浓的“恨铁不成钢”的爱意，很想对他说，为难你了，这么生气。

但是，我想对这位老师说，站在一个客观的角度，如果是一个比你年纪大的人这样说你，内心里会很感激吗？

哪怕是为他好，带着对其人格的侮辱的好，这样的好，他敢不敢要，他想不想要？

我不知道我们的孩子，无论是大孩子还是小孩子，是否仍然遭受这种语言的暴力，我只知道，每次听到类似的话我都觉得十分痛心。

我真的想对那些站在教育制高点上的人说，亲爱的大人，请把你的慈悲给到我们的孩子一点，你是那么地高大，威严，对万物都有包容之心，为什么对我们发育还不完善的孩子要这么严苛？

“那没办法了，现在的孩子都是当皇帝养大的，打又打不得，说又说不听，只能用严厉的词语批评一顿，让他有个怕性。”大多数老师会有这样的想法。

让孩子害怕是我们所有教育手段都不管用之后的最佳选择，这是孩子的悲哀还是我们的悲哀？

教育要看中长远效果

有没有不使用惩罚也不使用语言暴力依旧有效的教育方法？读了很多关于教育的书之后，我发现我比较认同的教学理念：

教育的目的在于给他种下种子，在于教给他对的道理。而教育的结果，不要期待立竿见影，当时见效，要看长远，要看这道理是不是在他今后的人生里持续生效，即使当下没有任何效果。

对于对的事，要时刻记得自己是在播种，今天教育，明天教育，反复教育，直到把道理种进他的心里。也许在我教他的整个时间段他并没有立即改变，但是，我要把正确方法的种子埋进他心里。

等他撞够了南墙，也许是一年，也许是十年后，他幡然悔悟，他知道什么是对的之后不会不知所措，而是从记忆的角落里找到我教他的，并开始改正。这便是我想要教给他的。今天我所教，十年后开花，这些是我希望达到的教学效果。

《你就是孩子最好的玩具》书中说过这样一句话，我很是认同：

对孩子的行为作出回应之前，父母都应该问自己：“我即将要做的事情和要说的话会不会增进我们之间的感情，并且有助于他现在和未来做出更明智的选择呢？”

教育自己的宝宝是这样的，教育别人的宝宝也是这样的。我相信，教育好一个孩子绝非今天教，明天他就变好。

这过程像是播种，春天播种不能马上收获，经历了春夏两季，才能在秋天收获果实，中间，一定经历了极漫长的时光。

爱是最好的教育方法

当孩子未长大成熟，他们是在体验中学习的，直到能学会思考。在那之前，我们这些师长要做的是，尽量的多让他体验到爱，这是对他而言最好的礼物。

网上有个故事，有一个小姑娘被强奸了，她不敢和别人说，但她觉得自己不干净了，于是她开始觉得自己是个坏孩子。

她也把自己变成一个坏人，打架，斗殴，吸烟，酗酒。

渐渐地，朋友开始远离她，父母以她为耻，甚至将她赶出家门，断绝亲子关系。

没有人喜欢她，于是她准备放弃，想要自杀。

就在这时，一个曾经教过她的老师知道她这种情况，把她接到家里，收养了她。

这位老师没有教她任何大道理，就是给她父母般的关爱，视如己出。帮她戒烟戒酒，给她信任，她哭，老师拥抱，她沉默，老师陪着，她做错事，老师给她示范正确的做法，陪她熬过最艰难的时期，熬过去之后，陪她成长，陪她长大。

每一个孩子来到人间的时候，都是天使，最后有的人变成了恶魔，有的人温暖如初，是什么造成的？是缺爱，因此，最好的良方，就是给予爱，表达爱，让孩子体会到爱。

学习很重要，但是，教会他如何爱人，给予他足够的爱，更重要。因为，每多有一个有爱的人，这个世界会多一份温暖。

希望所有的人，都有人爱，都能给予爱，愿我们的社会更温暖，更美好。