备考经验：行测言语理解之总分文段

事业单位考试中，片段阅读一直都是重点，同时也是难点所在，很多学员感觉这一块很难有大的突破，再加之考试时间比较紧张，很难全篇仔细阅读完毕再去答题，这就导致准确率必然会下降，此外看了选项之间的相似性比较大，也很难很快地选出正确选项。这一系列的问题如何解决呢?其实有很多的文段结构是经常会考到的，如果能快速地理解文段之间的句间关系，那么做题的速度就会很快提升，同时正确率也会跟着上来，那么一般有哪些句间关系是常考的呢?今天我们就来给大家介绍一种总分文段。

总分文段一般开头就可能出现观点句，后文分述点为观点的论证，其中考察最多的为原因分析和例证分析。我们用一些题目来具体分析。

例：英国人类学家特纳认为，正常的“社会结构”是一种有阶层、地位、贫富差别的体制，“反结构”是没有等级之分、贫富之别、男女之别的时空，具有消除不满和发泄情绪的功能，很多重要节庆仪式就是属于“反结构”。中国古代元宵节是全民的狂欢节。在节日期间，人人尽兴而乐，可以缓解平时身体上的疲劳和精神上的压力，节日期间的一些反常行为，有利于消除人与人之间的隔阂和紧张，促进人际关系的和谐。节日期间，不分地位高低，不分富贵贫贱，不分年龄大小，君民同乐，有利于促进不同阶层的和谐，保障社会稳定。

这段文字的主要观点是：

A.中国古代的元宵节是“反结构”的社会产物

B.中国古代的元宵节具有消除社会不满的功能

C.应大力发展传统文化中“反结构”的节庆仪式

D.“反结构”的节庆仪式有利于社会的稳定和谐

【解析】D。文段首先指出正常“社会结构”的特点，然后介绍了与之相反的“反结构”的特点及功能，接着以中国元宵节为例，介绍了“反结构”节庆仪式的优点与功能，即促进社会的稳定和谐。所以，文段为总分文段，文段重点即反结构有利于社会的稳定和谐。A，B均是针对中国古代元宵节论述，为举例部分，非重点;C项大力发展“反结构”的节庆仪式，文中未提及;D项是重点的同义转述。故答案选择D。

现在大家知道总分文段该如何使用了吗?日后一定要多结合其余题目进行呦。

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