（语文教育）教育 渡人亦渡己

佛家说：“渡人如渡己，渡己亦渡人。”

关于渡人渡己。相传有这样一个智慧而经典的故事：“和尚和屠夫是好朋友，和尚早上起来要念经，屠夫早上起来要杀猪。为了彼此不耽误自己的工作，两人相约，互相提醒对方早早起床。多年后，和尚和屠夫都死了，和尚下了地狱，而屠夫却上了天堂。”为什么？原因在于，和尚是在渡己，屠夫是在渡人。和尚天天念经修行，渡的是自己，没关心他人，还纵容他人行恶，让屠夫去杀生，所以最终也没能渡自己，反而下了地狱。屠夫呢，是在渡人，天天叫别人念经修行行善，积的是善缘，所以渡了人也渡了己。

教育事业就是一个摆渡事业，承担着对学子们从此岸到彼岸的育才任务。教师就是这个事业的摆渡者 ，承担着渡人渡己的责任。教育是造人才工程，也是良心工程，教师是人类灵魂的工程师，职业极其特殊，教师不光肩负着为国家培养人才的责任，还承担着为人师表的表率作用。

对国家而言，教师面临一批又一批的学子，不光对学子们进行传道授业解惑，还要对他们进行人格魅力教育，加强思想道德建设 ，培养他们的家国情怀，教育他们建立正确的三观思想，树立远大的目标，长大后能融入社会，适应社会的发展，并以天下为己任，为国家和社会的发展做出应有的贡献，推动国家和社会的进步。

对学生个体而言，学生不仅是学知识，更重要的是，通过读书增长才干，具备将来个人适应社会生存发展的能力，能为自己和家人创造一个幸福生活的指数。

因此，对学生未来而言，无论是从他对国家，对社会的功用来看，还是从他个人社会生活的生存能力来看，教师在职业中无疑都承担着渡人的责任，即教育学生成才并具备良好的思想道德修养。这一渡人责任是重大的，决定了教师个人的崇高使命感，教师必须学高为师，身正为范，与时俱进，终身学习，作为学生的楷模，教育学生，引导学生朝更高的要求发展 ，使其成人成才。

教师在渡人（学生）成人成才的同时，在角色岗位上，敬职尽责，倾其所有才华，竭尽自己的才能最大限度地发挥了自己的社会功用价值，成就了学生，得到了学生，家长及其社会的广泛认可，实现了自己的人生价值，是既成就了学生，也成就了自己，渡了人又渡了自己！

反之，一个不负责任的教师，抱着混的心态，上课随意念经，不采用好的教学方法让学生学习成长，不关心学生的身心健康，对学生的错误行为不加以正确的引导，让学生的成长迷失了方向。这种教师就如同故事中的和尚一样，只顾自己念经修行渡自己，不关心他人，甚至让众多的学生迷失了自己的人生方向。最终，让众人对他口诛笔伐。

这就是教育的特殊性，渡人如渡己，渡己亦渡人。