《竹节人》阅读理解 从字词句篇入手（真正读懂文章）

今天，我们阅读理解《竹节人》中精彩的片段。学生先阅读，后完成练习题，然后再看教师的分析讲解。

先通读短文和题目，再根据题目要求有目的地读相关内容，规范地回答。

竹节人（节选）

破课桌，俨然一个叱咤（ ）风云的古战场。

还有同学别出心裁（ ），想技高一筹（ ）。给竹节人粘（ ）上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲（ ）。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩（ ）。谁知弄巧成拙（ ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕（ ）飞了，于是对方大呼胜利。

1.在文中括号里给加点的字注音。

2.联系上下文解释下列词语。

别出心裁： ______________________

弄巧成拙： _____________________

3.照样子，写词语。

得意扬扬（ABCC型）： __________ __________ __________

弄巧成拙（含有反义词）： _________ _________ _________

4.你是如何理解文中的“中看不中用”？

_______________________________________________

5.这段文字，表达了作者什么样的感情？

________________________________________________

这五道题，从易到难，逐层训练。

首先是考查字，学生有没有做到正确朗读文章中的生字，也是对学生汉语拼音知识的复习。读正确写正确，chì zhà，不能读成chì chà,cái是平舌音， chóu是翘舌音，zhān作动作用，kuī jiǎ，不能读成灰甲，guān mó，Zhuō 不能读成zhuó kē 第一声。

然后，是对词的考查，训练学生根据语境理解词语的能力。

别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。在文中，学生能理解想出与别人不一样的办法，就算正确。

弄巧成拙：表示一个人本想卖弄聪明,结果反而把事情搞糟,干了事与愿违的事情。本文中是指，有的同学给竹节人装上脑袋，穿上盔甲，以为很威风，可结果不耐打。

第三题是考查学生词语的积累，按格式来填写四字词语。如ABCC式：千里迢迢 人才济济 怒气冲冲 。一三是反义词的四字词语有：舍近求远 弄假成真 承上启下

这第四题是对句的理解与表达。文中“中看不中用”的话比喻外表好看，其实不中用，就是人们常说的“花瓶”。在课文中，是笑同学给竹节人装脑袋穿盔甲，外表威风，其实没有战斗力，一打就败。

最后一题，是对段篇情感的掌握。阅读这段文字 ，能体会到作者对竹节人玩具的喜爱，也能感受到作者对童年快乐游戏的难忘之情。