日语初学者读音方面注意事项（重要）

哈喽大家好！我是日语教学交流咨询平台张老师。

今天我针对初学日语的小伙伴儿们在五十音图学习阶段，在发音方法和技巧方面总结了一些注意事项，分享给大家，希望对大家有所帮助。

1 必须要十分认真地学好五十音图。五十音图包含了平假名，片假名，罗马字母，除此之外还有拗音，拗长音等。

五十音图还有一个信息非常至关重要，即所有假名的位置关系，也就是假名的【段】与【行】。此点关系到日后学习中的动词变形等关键难点，在初学阶段必须要打下牢固的基础。

2 日语发音的节拍把握。

通常在日语中一个假名即代表一个发音单元，发一个节拍的音。其中：

拨音延长一个节拍；

促音延长一个节拍；

长音延长一个节拍；

注意：拗音为一个节拍，拗长音延长一个节拍。

我们来看看实例：

先生（せんせい）其中拨音ん虽不发音，但是せん为两个节拍，即为4拍；

立派（りっぱ）其中促音っ虽不发音，但需要延长一个节拍，即为3拍；

学校（がっこう）其中长音う虽不发音，但须延长一个节拍，即为4拍；

スポーツ其中【ー】为外来语长音标记，需要延长一排，即为4拍；

发音节拍的准确把握是日语学习的基础，否则在听力，口语交流中会出现很多错误。如：

格好（かっこう）与加工（かこう）

お婆さん（おばあさん）与叔母さん（おばさん）

3 日语单词音调的准确把握。

日语中也有音调的高低变化，初学者首先要模仿老师的发音，同时要多听关于单词课文的音频资料，借鉴模仿其发音音调。

在课本单词表中都标注了单词的音调。如：

窓(まど)① 名词 窗户

口(くち) ② 名词 嘴巴 嘴

除开单词外，单词与单词组成的复合词语的音调可能会发生变化。如：

窓(まど)① + 窓(まど)① 组成窓口（まどぐち）③

另外，外来语方面绝大多数为①型音调。如：

テニス① バスケット①

学习音调的最好办法就是模仿（老师的读法，课文的音频资料，正规新闻听力等）

4 汉字的音读与训读。

日语的音读大抵来自于中文的读音，与中文的发音相似相近。而训读就是日语固有的原有的发音和读法。所以大多数汉字词汇属于音读。如：

音读 训读

身体しんたい 体からだ

生命せいめい命いのち

人民じんみん人ひと

音读和训读方面虽然不会有单独的考试考点，但是作为日语学习者必须要知道了解这个内容。

5 日语动词的假名分布。

日语单词中有这样的现象。有时候一个日语单词仅有汉字，而有的单词除了汉字以外，还后续假名。特别是日语中的动词全部属于后者。那么要求日语学习者必须要在单词记忆时，必须准确记住单词的组成情况。比如：

帰る（かえる）：学习者除了记住单词的发音，汉字写法，中文释义，音调等之外。还必须要记住在此单词中【帰】的读音为【かえ】，其后面还有【る】。

在日语中，针对这一现象，有专业的学术名称。即：振假名和送假名。

单词中出现在汉字部分，标明汉字读音的假名为振假名。帰る（かえる）中的【かえ】即为振假名。

单词中出现在汉字后面，用来指示前面汉字读音的单词的词性。帰る（かえる）中的【る】即为送假名。

日语中准确记住振假名和送假名部分是十分重要的。不然也会闹出很多笑话。如：

帰る（かえる）五段动词 回家

変える（かえる）一段动词 变化

上述两个单词的发音完全一样，但是由于振假名和送假名的分布差异，词义，动词词类，动词变形规则等全部不一样。

以上就是我总结的几点注意事项，请大家多多注意。欢迎留言讨论。