如何帮助孩子学会写作文

对于在校的学生来说，学习语文在很大一方面是要学习好写作文。首先，我们考试得用到作文。有一个公式：作文=1/2语文。

各级语文考试中作文是语文卷面分中最高的内容。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。以高考为指挥棒的科目界定中，语文高考的作文分值比例越来越大。凭一篇作文上大学不再是什么新鲜事。《教育文摘》上讲，90%初中高中的尖子生们，都有较强的阅读和写作能力。

另外，高考自主招生政策出台后，重点高校纷纷开招作文尖子生。例：清华、复旦、南开、中山等大学分数线降低20—30分，北大降了30分。

甚至有专家预测：未来中高考中语文只考读和写。那么，随着这个政策的出台，家长和学生有没有想过，有写作特长也可以顺利进入理想大学。

既然作文如此重要，那作为家长的我们，如何帮助孩子学会写作文呢？那就是接下来我们要讲到的目标分解法。

现在普遍存在两种情况的孩子，一是孩子一说话就不停，但一落笔就没词；二是孩子本身就不擅言谈。

如果你家孩子是第一种情况，平时能咋呼，一写作文就没词。那么我建议您这样做：

1. 把你跟孩子之间的谈话录下来。

在生活中根据孩子作文题目的内容，父母跟孩子进行谈话，并形成习惯，只要跟孩子谈话，在开始之前打开录音，让孩子多说，然后把你们之间的谈话过程都录下来。

2. 把录音的音频整理成文字。

3. 然后根据题目形成作文。

别小看这么一个简单的动作，有时候根据谈话整理的文字，可以形成好几篇作文呢。

如果你家孩子是第二种情况：不善言谈。可以这样来做：

1. 利用目标分解法。

根据写作文的要素：时间、地点、人物、事件、感觉等结构化的形式让孩子进行造句。

2. 把这些造的句加上形容词或者副词，让他丰富起来，然后整理到一起即可形成一篇作文。

举个例子：如春游归来——时间2015.2.4星期五，地点：奥林匹克公园，人物：一年级一班全体同学、老师、家长。事件：到学校集合，坐大巴去公园，到了后分组，4人一组，选一个人当组长，一起出发。感觉：这一天我很高兴

丰富：时间部分：引导孩子天气如何，太阳怎样，风力大小，树叶是否摇摆，树叶颜色等。

人物：他们的表情如何，高兴吗？他们的眼睛如何，是笑眯眯，像月牙似的，嘴巴怎么样？见面时大人如何打招呼，孩子如何表达高兴，如雀跃、蹦跳等，还可以用比喻句，如小鱼儿一样欢蹦乱跳的，一篇作文里至少要用到3-4种修辞手法。

3. 鼓励孩子平时多阅读，多积累，摘抄一些好文佳句等并进行分类。

如描写人物的，景色的，天气的，时间的等等，如果能用诗词总结一下更好。

语文是一切学科的基础，而作文又是语文中的重要一部分，通过以上方法，家长和孩子一起努力，让您的孩子从小爱上阅读，爱上作文。