2020年杭州师范大学日语考研真题719作文「初心忘るべからず」

今天给大家带来的日语作文范文是杭州师范大学2020年719综合日语作文。

下面我们一起来看这篇作文吧~

初心忘るべからず

「猿とトウモロコシ」という[1]物語は中国人なら一度は[2]耳にしたことは[3]あるだろう。初めて山から下りてきた猿はトウモロコシ畑を通ったとき、おいしそうなトウモロコシをつい取ってきた。トウモロコシを手に入れたばかり[4]なのだが、今度はキレイな桃が実っているの[5]を見つけ、トウモロコシをぽいと[6]捨てて、桃に手を出した。そしてさらにスイカと出会ったが、結局はどれも手に入れられ[7]なかった。

子供の頃、それを読んだ時、「欲張りな猿だね」と思ったが、「初心を忘れたから選択に迷ってしまったのではないか[8]」と今はそう思う。つまり、目的を達成するには[9]、「初心忘るべからず」ということを常に心に刻んでおかねばならないのだ。

インターネットが発達している今日（こんにち）、世界各地から情報が手に入れられる。これはむしろ日常茶飯事といっていいほどだ[10]。しかし、その中に紛れ込んだデマ情報[11]も少なくないだろう。そんな紛らわしい情報に流される[12]ようでは[13]、つい初心を忘れ、結局は何事もしてみてはいる[14]が、どれもやり遂げられないことになりかねない[15]。

最初の話に戻るが、もしその猿がトウモロコシ一筋にしていれば、その日は満腹で幸せに寝られただろうに[16]。

作者：小艾

批改：米尔

朗读：諒太

表达积累

[1]对于听者/读者来说可能是未知信息的词，通常需要用「AというB」句式，用上位范畴B来解释可能未知的具体信息A。

[2]提示助词「は」可以提示数量的最小限度，“至少”

[3]提示助词「は」可以表示比较。此处被比较的信息并未明示出来，比如可以是与“听说过”这个动作相似的“阅读过”等动作。

[4]「～たばかりだ」用于表达时间点处于紧随事态发生之后。

[5]「桃が実っているのを見つける」和「実っている桃を見つける」的区别在于，前者对象为“结着桃子的场面”，后者对象只是“桃”。将场面体言化可使文章更加生动形象。

[6]拟态词「ぽいと」用于形容轻易将物品扔掉的动作。

[7]动词可能态的过去式表达“没能做到某事”。此处如用「手に入れなかった」则表达“没有去做使之到手这个动作”，文意不通。

[8]前半句为「から」表达的原因节，原因节通常要与「のだ」呼应，故此处「の」必不可少。

[9]「には」可直接接在动词连体形后表目的。

[10]「といっていいほどだ」完全直译为“是可以说是……的程度”，用于表达评价。

[11]「デマ」谣言

[12]「～に流される」“被～影响”

[13]「動詞連体形+ようでは」，“如果……的话（就会发生负面事态）”，用于批评某行为可能带来的负面结果。

[14]「してみてはいる」，在「してみている」中插入表对比的提示助词「は」，暗示「してみて【は】いるが、やり遂げられて【は】いない」，“尝试虽然【是】在做，但达成则【是】还没有实现”。

[15]「動詞連用形+かねない」，“很有可能发生某负面事态”。

[16]「～ていれば、～た」可表达对于过去事态的反实假想，“如果当初那样做，现在就会有不一样的结果”。「に」为接续助词，表达转折，接在「の」后构成接续助词「のに」。此处接在了推量助动词「う」之后。