孩子说话没逻辑 超全的语言训练方法（强烈推荐）

孩子语言表达没有逻辑，

会说，也能完成简单指令，但不能进行常规的语言上的互动，

有时问他问题，感觉孩子不理解，

如果让其表述一些问题，更是说不清，

当孩子出现这些问题时，说明孩子要提升认知理解，很多家长觉得是孩子的语言限制了认知理解，但其实是认知理解影响了语言，当孩子能理解了，语言也就会表达了，换位思考，当我们对问题不理解时，也不愿表达。

孩子的口语发展是有一定顺序规律的，无论普通孩子还是一些发育迟缓孩子，通常都是照此发展，因此，了解孩子所处的口语阶段，从而进行适当的语言引导训练，能够有效提升孩子的口语能力。

口语发展的阶段顺序

1.无语言阶段

通常孩子在一岁即能开口，无语言阶段主要指0-12月阶段，这时，孩子虽然没有真正的语言，但已开始咿呀发声，有些开口早的孩子在十个月即能叫爸妈。

2.仿说阶段

这时孩子开始从模仿声音，到模仿单字—叠字—单词——短句——长句，逐渐增加。很多家长只关心孩子会不会说，却往往忽略是否听懂，如果孩子只是仿说，没有理解意思，语言也就失去了意义。

3.名词阶段

很多家长和我讲，孩子会说很多名词，短句，也会背诵很多古诗，但在交流应用时却总是不顺畅，名词虽然属于口语发展的初级阶段，但只是机械的识记是不够的，还需灵活应用，即使同一个名词，在不同场合，对于不同的人，也会有不同的变化，所以，对于一些名词不能单纯识记，还可通过打比方、或转换角度的形式加以应用，从而提升孩子的语言逻辑思维。

举例：鱼

鱼在水产店，是商品

鱼对于厨师，做菜的人就是食材

鱼在饭桌上就是菜肴

鱼在小猫嘴里就是猫食

鱼在博物馆就是标本

鱼在鱼缸里就是宠物或是观赏鱼