瓦（“瓦”）部 仅6字；识字教学 这两句真的用得着

一、目标识字：瓦 瓩 瓯 瓮 瓷 瓶（6字）

二、歌绝：

瓷瓶插花瓮养鳖，

瓦瓯畅饮灯瓩。

三、注释：

瓷：

读音，cí

释义，用高岭土烧成的一种质料，所做器物比陶器细致而坚硬。

组词，陶瓷、瓷瓶、瓷壶、瓷碗、瓷器、瓷砖。

瓮：

读音，wèng；

释义，1、一种盛东西的陶器，腹部较大。2、（Wèng）姓。

组词，水瓮、酒瓮、菜瓮、瓮城（围绕在城门外的小城）、瓮牖（yǒu ）绳枢（以破瓮作窗户，以草绳系户枢。形容家里穷）。

鳖：

读音，biē

释义，爬行动物，生活在水中，形状像龟，背甲上有软皮，无纹。肉可食，甲可入药。亦称“甲鱼”、“团鱼”；有的地区称“鼋”(yuán)。俗称“王八”。

组词，土鳖、鳖鱼、鳖珠、鳖孙、鳖拗、鳖行、石鳖、紫鳖、鳖爪、鳖壳、鳖样、跛鳖、鼋鳖、鳖伏、鳖精、鳖甲、鱼鳖。

瓦：

读音，wǎ

释义，[wǎ] 1. 用陶土烧成的。可用来盖房子等。如，琉璃瓦、石棉瓦等。另有机械上带有瓦形状的零件，也叫“瓦”。

组词，砖瓦、瓦匠、瓦解、板瓦、瓦工、缸瓦、弄瓦、瓦斯、瓦特、筒瓦、千瓦、瓦楞、瓦砾、瓦鼎、破瓦、瓦瓯、瓦肆、老瓦、瓦铛、瓦砖、瓦兽、瓦樽、瓦窦、瓦术、瓦花、鸳瓦、瓦巵、龟瓦、瓦罐。

瓯：

读音，ōu

释义，1、小盆。2、杯子。瓯子。3、中国浙江省温州市的别称：瓯绣。瓯剧。

组词，瓯子、茶瓯、酒瓯、金瓯（①金属酒器；②喻国土完整，亦指国土，如“瓯瓯永固”）。

瓦瓯：释义，陶制的小盆、杯子或瓯子。 唐 杜荀鹤 《溪兴》诗：“山雨溪风卷钓丝，瓦甌篷底独酌时。” 明 庄希俊 《渔樵问答》诗：“瓦甌篷底动春酌，去去来来长自由。”诗中的“瓦甌篷底独酌时”的意思就是拿出小杯子（或瓯子）一个人自己倒酒自己喝。

瓩：

读音，qiānwǎ（双音节汉字）

释义，电的功率单位，等于一千个瓦特，今写作“千瓦”。文本中可理解为：借“瓩”这个量词比喻“明亮的灯光”。

四、歌诀浅析：

“瓷瓶插花瓮养鳖，瓦瓯畅饮灯瓩”，实际是一副不算十分严格的对联，但是确实有其值得孩子学习认知的东西。第一，这一联述说了4种人们的日常生活。包括庭院装饰的“瓷瓶插花”；修身养性的“瓮养鳖”；饮酒作欢的“瓦瓯饮酒”和夜间照明的“灯瓩”。我们可以把目标教学的6个汉字融入到这几种生活当中去，既认识了6个汉字，又辨析了6个生字的基本意义，认知了6个汉字的相应事物，知道组词造句。这是真真切切的“读书学习”就是“生活过日子”。第二，这一联有一个最大的特点就是，看上去上下联字数不相等，而实际上是相等的。只不过是把“千”和“瓦”两字写在了一起，就成了一个汉字“瓩”，依然是两个音节（“灯瓩”读作dēngqiānwǎ）。而且，像这样的双音节汉字也是仅有几个，让孩子知道一点，孩子也会很感兴趣。第三，这一联的语言表达更多的带有说明的性质，但是，却又富含抒情的意味，让人有如身临其境之感。而且，简洁的两句似乎表现了一幅悠哉，闲哉，很是自得的生活画面，也是耐人寻味的。

五、歌诀大意：人们常用瓷瓶插上鲜花（生鲜的、塑料的皆可）摆放在庭院里或室内，用以装饰、美化，供人观赏。也经常用瓮养殖鱼鳖，摆放在庭院里或室内，以此休闲养性。聚在明亮的灯光下一杯又一杯的饮酒抒怀，多么的畅快。

六、教学设计提示：

⑴ 读写认知：

① 生字结构辨析：6个汉字均从“瓦”部。 “瓯 ”、“瓶”二字为左右结构；“ 瓮 ”、“瓷 ”为上下结构；“瓩”内外结构，“瓦”既是部首，又是独体字。

② “瓩”，是一个双音节汉字。读作qiānwǎ；是电的功率单位，等于一千个瓦特，通常写作“千瓦”。双音节汉字只有几个，而且已经很少使用。让孩子了解一下就行。

③ 瓮，既是盛东西的器皿，又是一个姓氏。

⑵ 必须 要求背诵默写文本内容。因为该文本简洁精炼，有助于生字的读写认知，又为孩子依据所学生字，联系生活实际，训练组词造句和语言表达提供范本。

⑶ 注意运用文本，结合歌绝大意尽量培养孩子的积极思维习惯和联想、想象能力以及语言拓展能力。尽量引导每个孩子能用自己的话，把歌绝大意说出来。