如果把英语“踢出主科” 会有什么变化（北大教授犀利指出问题）

随着我国青少年学习压力的增加，已经造成了很多孩子生理和心理的伤害，更有很多的孩子患了忧郁症抑郁症等，严重影响了青少年的成长。

所以国家颁发了减负政策，禁止了很多学校以及教学单位额外的附加的补课以及教学任务。但还有一部分家长表示这些远远不够，如果可以取消一门学科是否对孩子们的教育更有帮助呢？

为什么不能踢出主科？

很多家长认为，自己的孩子只要不出国就不会用到英语，所以想要把英语“提出主科”这样的话孩子们的学习就会少了一门学科，考试也会减少。但这样真的可取吗？北京大学光华学院的教授就这个问题发表了一篇文章，也是因为这篇文章点醒了很多家长和同学。他的观点主要分为两部分。

第一他指出，如今我们国家的贫富差距还是很大的，一些沿海地区发达地区的孩子早早的在高中时期甚至初中时期就出国留学了，而一些内陆地区农村地区的孩子甚至还面临没有学上没有老师的地步。所以可见受教育程度的不公平。

如果这个时候还取消英语学习，那么当他成为一种“小众语言”后再想要学习呢就是要花费很多的时间精力以及钱财了。那么沿海地区的家长和孩子都可以承担得起报课外的英语补习班学习发音等课程，而本就贫困的农村家庭是根本无法承担这样的支出的。那样就会有一大批的孩子无法学习英语甚至根本接触不到英语的学习，更不要说走出去看看外面的世界了。

这样的话我们国家的人民受教育程度又会更加不公平，如果将英语“提出主科”那么就会有很大一部分孩子无法接受英语教育，所以在如今中国社会贫富差距如此不对等的情况下，是不能在允许出现这样的情况的。

第二点他指出，如今的中国还是一个发展中国家，我们需要对外开放需要与国外发生交流与沟通，我们不可能采取闭关锁国的措施，因为那样的后果是我们无法承担的。所以国家和社会还需要很多人才学习英语，毕竟英语是世界第一通用语言。

如果不让我们的孩子学习英语，往小了说我们的孩子毕业后的就业机会会大打折扣，很多外企以及需要对外交流的工作都会将我们置之门外，我们的就业以及未来的生活都会受到影响。

往大了说我们国家学会掌握英语的人越来越少，所以我们国家的发展以及壮大都会越来越艰难，反而因为语言的不通于这个世界脱轨，那样就得不偿失了。如今我们都知道，我们的国家虽然在慢慢的强大，但每个国家都是不可分割的，更何况像如今的世界命运共同体，很多国家都是牵一发而动全身。

所以我们更不能在历史的浪涛中被淘汰，那样我们的每一代人都必须学好英语，不论去不去国外，有没有经常使用，至少一些简单的单词和对话我们要听懂。小到外国人在小卖部买东西时我们还会与人家沟通，大到我们的国际间的合作与交流都需要我们学会英语。

所以说北大教授的话点醒了我们的家长和同学，因为英语并不是大家所认为的“没用的语言”，他对我们个人和国家的发展都起到了很强大的作用。

减负任重而道远

减负固然重要，我们的国家从古至今都在倡导“德智体美劳”全面发展，只是因为如今中国的竞争压力增大后很多家长希望孩子赢在起跑线，所以眼里只能看见分数了。

这也导致很小年龄的孩子却患上了抑郁症等，更有些孩子因为承受能力不足选择了跳楼轻生等方式。所以要改变这种现象不只是家长要改变观念，国家也得出台相应的政策给家长也减负，这样才可以做到给孩子真正减轻负担。

当然减负的方式有很多种，从减少家庭作业的多少课外补习班的整顿到减少竞争压力扩大就业机会，这些都需要很多专家学者联合起来经过详细的讨论和研究才可以做到更加合理公平的完成这一项任务，而不是人云亦云的让英语“退出主科”。

因为我们并不知道英语在以后的生活里可以带给我们多少的便利和好处，所以我们更不能让一这样一门国际化进步性得学科退出。减负是一项大工程，还是需要循序渐进不能操之过急的，希望所有孩子学生都可以全面发展有一个美好的学习生活。

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