一年级语文没学好 家长千万别着急（放弃 用这些方法可迎头赶超）
小学一年级没学好，很多家长会很苦恼，甚至认为孩子可能不是“学习的料儿”，从而对孩子的培养失去耐心和信心，其实这是极其错误的，小徐老师多年来对各年级学生的学情进行研究发现，一年级学不好，通过二年级一年的努力仍然能实现学生学习成绩的稳步提升。
一年级小学生因为自身年龄问题，心智发育滞后的问题，学习习惯问题，个人理解力等问题，会造成有些孩子的学习成绩不理想的问题。但这些问题都可以随着年龄的增长，心智的发育和自身学习习惯的培养得以改善，因此家长切不可轻易放弃，只要在二年级好好培养，仍然可以后来居上。
那么一年级没有学好，二年级该怎么学呢？下面小徐老师就以语文为例来归纳一下二年级学生的学习和补习的方法。
首先要了解二年级语文知识要掌握的要点，以归纳总结和集中训练的方法不断提高孩子对知识的掌握能力。
一二年级无论是语文还是数学都是重基础知识的掌握，因此知识点也比较集中，非常便于归纳性、专题性的知识梳理和学习。一二年级需要掌握的知识点有：
一、熟悉掌握汉语拼音的读法，写法和用法。
1、着重区分易混声母和易混韵母。
汉语拼音是一年级学生要掌握的主要内容之一，而难点就在于要区分一些易混声母和韵母。易混的声母如“b/d/p/q/”"z/zh/ s/sh/ c/ch"等，易混韵母有“en/eng an/ang in/ing ”"ei/ie iu/ui un/vn"等。
区分方法：一方面通过儿歌法或者以读促记法等来不断的区分，另一方面就是通过给认识的字注音的方法来大量练习，经过一段长期的强化训练，孩子们就会掌握。
2、熟练掌握声母表、韵母表、整体认读表、音序表（大小字母）。
重点除了让学生会写，会读以外，还要让学生分清哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节，每个音节的音序大写字母是什么。
3、会使用音序查字法。
记住音序查字法儿歌：“音序查字要记牢，先把大写字母找，字母下面找音节，看看它在多少面，从这一页住后找，生字一定能找到。”然后加以实践和做题训练，孩子们就会掌握。
二、一二年级共认识字1600个，会写800个字，要求认识的字能读准字音，会组词，并了解在具体语境中的字义，不要求书写；会写的字要求读准字音，认清字形，理解不同语境下的字义，并正确书写。
这部分内容的学习方法在于：
1、通过词语听写，查出不会写的字。并整理出来，反复复习。
2、通过拆笔顺的方法，解决有些学生写字“缺胳膊少腿”的错别字现象。
3、通过组词，造句理解不同语境下的字义的不同。并引导孩子用换近义词的方法来解释词义。
特别是训练孩子一字多组词并造句，理解词义的方法，不但可以提高孩子的表达能力，也可以提高理解能力。
三、掌握一部分特殊形式的词语
一二年级需要掌握的特殊结构的词语有：ABB式、AAB式、AABB式、AABC式、ABAB式、ABAC式、ABCC式等，还有一些和数字相关的成语，表季节的成语、含动物的成语等，将每一类成语归类成如下图所示的样子，让孩子集中掌握。
四、掌握陈述句和把字句、被字句之间的转换，会仿写句子，特别是比喻句、拟人句、排比句和简单的关联词句等。
把字句和被字句之间的转换，主要分清句子中的主动者和被动者，转换后保持句意不变，主动者就是句子的主语，被动者就是主语动作的对象，要先找到主语、动作和对象，按照“对象”被“主语”怎么样和“主语”把“对象”怎么样的组合方式组合。
仿写比喻句、拟人句，排比句的难度不大，主要让孩子将课本中接触的带修辞的好词好句积累下来，到时候拿来用就可以了。
五、掌握简单的课外阅读理解题，一二年级要掌握的阅读理解考点有：
1、数句数段
2、根据题目从文中筛选出答案信息来答题。
3、理解文章思想情感，用自己的话来与文中人物进行感情交流。如：读了本文，你想对文中的XX说什么？
如下图所示，此类题主要引导孩子去文中找答案的能力，跟孩子强调不要凭相当然用自己的话来回答问题，要到文章中去找最准确的答案作答。
六、看图写话
一二年级的看图写话，要求写清楚画面所表现的内容，写话时要写清事件发生的时间、地点，什么做了什么事，怎样做的，心情或结果如何等等，二年级的孩子要求对画面中的人物有语言、动作、神态、心理等描写，使人物形象更具体，更生动。
写作要求和方法如下图所示：
一二年级的看图写话是一个循序渐进的过程，开始的训练要注重条理性，重在理清孩子表达的思路，然后再慢慢教会孩子给文章增加细节描写，使情节更加生动具体。万不可操之过急。
综上所述，一二年级的小学生所学东西还不算多，如果利用总结归纳的方法，将每一个知识点系统起来，并进行集中的训练和补习，孩子学起来就会轻松很多，能有效提高孩子对这一考点的理解能力和熟练程度，让孩子的语文成绩得以飞速提高，如果一年级的孩子学得不怎么好的话，不防运用这种方法，利用节假日让孩子赶紧补上来。