辅导机构迎来春天 教育部发文：满足3个条件（就可以在线下补课）

对于父母来说，学生考上高中，选择好大学，毕业后就能找到好工作，其实家长的这个想法是错的，现在就业压力这么大，很多学生毕业了也找不到合适的工作，有人外带了，考上高中考上大学的话，未必能找到工资高的工作，但是，保护者还是一如既往地开心地从小就是“鸡娃”。

父母的“小鸡”做法很简单，延长孩子的学习时间，在学校学习后，去指导机关学习，提高成绩。

现在在双重减重政策下，校外的研修机构受到了冲击，在职教师私底下补课也受到了严厉的惩罚，这让很多孩子开心了，以前周末的和寒暑假和在学校学习一样，当然没有玩的时间，我每天都做补习，走补习的路，父母有一半担心，但是喜欢的是父母不需要负担孩子的补习费，担心的是，现在的学生一半是不能上高中，自己的孩子不补习，难道要去职高上学吗？结果，在父母的普遍认识中，作为劳动者出现的话，父母也会变成不希望孩子的劳动者。

在这样的担心下，国家出台政策也会给领导机构带来巨大打击，指导机构依然需要，多次被禁止，当然，他们不像以前那样公开，而是可以移动到在线或离线进行偷偷摸摸的行为，从大多数父母的角度来看，补习是孩子们的“刚要”，但是政策大部分人都实行，这不是针对那个小团体，很多父母对于孩子的成绩着急也不能说，但是，很多家长想给补习机构留下一些活路，现在打击了补习机构，其他现有的在线机构的费用比以前高了好几倍，父母也不能负担。

最近，教育部门发布了有关校外研修机构的好消息，指导机关迎来了“春天”，但是，来这个“春”是有条件的，能够生存满足这三个条件的训练机构，否则，还是面临着取缔的退场，第一实施的城市是合肥市。

合肥市教育部将根据这个消息发出通知，9月1日起，学校外研修机构可以在线进行，这三个要求必须符合规定，是硬性规定，满足条件就可以了。

众所周知，现在正是疫病时期，补习的话，一定会有大量的学生挤在一个教室里，空气不流通的话，会成为疫病的原因，线下的训练机构在预防控制方面做好充分的准备，向教育部门报告后，可以通过检查进行。

可以理解，这个条件几乎所有的补习机构都是以中小学生为对象的，肯定会有很多人聚集在一起造成安全问题。

其次必须符合“双重减量政策”的要求，只有在节假日和周末给孩子补课，把学生的补习时间从周一到周五晚上调整，而且补习时间必须在8点30分之前结束，如果不是那样的话，也不能在线补习。

最后一个是要做好疫病的预防和控制，严格控制补习人数，涉及疫病不是小事，谁都要坚决执行。

这满足了家长的要求，给补习机构留了喘息的机会，看到补习机构剩下的时间后，家长又开始着急了，这个还可以给孩子们补课吗？现在学校结束后，这些小学生放学后延长两个小时的学校时间，那么孩子们回家已经7点多了，8点30分一共可以补一个小时，没有这个吗？其中最开心的应该是城市的中学生吧，城市的中学生对城市的学生不要求晚上自习，所以有时间的话可以去补习。

实际上，父母应该理智地给孩子补习，有些父母认为孩子补习的话成绩会提高，那是孩子自发提高吗？他自己去学习吗？只是无法抵抗，被指导机关强行提高了成绩而已，这为什么很多学生补习也不见成绩？如果孩子想学习的话，没有补习班也能取得好成绩，像之前的高考一样，一些高考状元的很多高考专家家长都说自己的孩子没有补课，他们是怎么学习的？是用补习把他们升到高考状元的位子上吗？不，他们自己学习，所以找到自己的学习方法，有很好的学习习惯。

如果想让孩子好好学习，就要养成他的好学习习惯，让他找到适合自己的学习方法，这不仅是老师，老师也必须面对同一班的学生，所以不能照顾每一个学生，手指各有长短，对于孩子的教育者，孩子不能只依赖老师在学校的教育，如果有做不到的事情，多问老师，养成预习的习惯不是像平时一样培养孩子学习习惯的方法吗？父母对孩子的成长也是不可缺少的。

最后我想说的是，孩子在家的时候，父母必须更加指导，结果，父母为了孩子养成了这个习惯，孩子上课的时候变得更认真了。