「周原文艺（文学周刊」第14期：有雪的日子）
周原文艺 文学周刊2021年第14期有雪的日子 目录
【食香扶风】
权晓梅：酿醋
【散文周原】韩 刚：做幸福老师 享教育幸福
樊迎春：有雪的日子
惠水明：屋顶花园
【诗经】
牟新宇诗词《咏菊》
【写作课堂】
姚赣南：人物通讯怎么写
【征文征稿】有钱有茶！全国第三届茶文化全国征文启事
酿醋
权晓梅
北方的冬天终于要来了。
一夜冬雨之后，道路旁的梧桐树叶飘飘落落散落下来，树梢上零星散散的几片树叶虽显得孤单，但是这飘落的树叶落在马路两旁，仿佛马路上铺着层层色彩鲜艳的地毯，这毯子一点也不逊于店铺里的那些毯子。广场上的银杏树、公园里枫树到了这个时候也是尽显各自的风采，片片金黄的银杏树叶装点着广场，枫树叶火红火红的，染红了整个公园，染红了深秋.....
母亲望着窗外的一切，默默的念叨着“天冷了，冬来了，老家里的醋也该发酵好了......”
酿醋是母亲每年冬天必须要做的事情，即使自己的嗅觉已大不如从前，即使有时候味觉也在慢慢减退，即使外面可以买到陈醋、买到醋粉，母亲依然坚持自己酿醋。
母亲的酿的醋是真的好看，真的香，真的酸，真的受欢迎。每年醋还未酿好时，母亲的姊妹们、邻里的婶婶们已经备好自家的瓢盆、洗干净的饮料瓶或者买来的新醋壶，来我家盛醋或者母亲一一装好，送给自己的姊妹们。这家盛一瓢盆，那家装一醋壶，醋酿好没几日，满醋瓮的醋只剩一半儿了。虽说母亲嘴上说着心疼、不舍，但内心里是欢喜的，这说明母亲酿醋的手艺好。
儿时的记忆里，每到酿醋的时候，我们家那狭小的厨房就是另一番景象。灶台那狭小的角落里早已放好两个一米左右高的醋瓮，靠近风箱的旁边放下一个直径一米左右的大簸箕，簸箕里面是酿醋的食材。酿醋的食材并不是什么高贵的食材，就是平日里家里的家常便饭，粗茶淡饭，或者是母亲每次磨面粉时储备的杂粮，混合在一起在瓮里慢慢发酵。
选一个好一些的日子，角落里铺平早已准备干净的麦秆，把清洗干净的簸箕放上去，倒入五谷杂粮，倒入用大麦特熬的汤汁。单腿下跪，左手扶着簸箕边，右手上下左右的不断搅拌，搅拌累了，换个方向，右手扶着簸箕边，左手上下左右使劲搅拌。有时候还可以听到母亲嘴里念叨着什么话，好像哄孩子一样，轻声轻语的。搅拌均匀以后，用手轻轻拍打着，鼓鼓囊囊的像一座小山丘，微微凸起在簸箕里，最后母亲再一层一层的盖上布料，盖的严严实实，这样等到发酵以后酿出来的醋看起来颜色深、闻起来气味香、尝起来才够酸。
过些时日，等簸箕里的食材发酵后，母亲就会在案板的旁边放好酿醋的好宝贝，上下摆两个直径四五十厘米的瓦缸，上面的瓦缸里盛满发酵好的食材，缸底下有一个小孔，这小孔是用来过滤的。底下的瓦缸里是从上面过滤下来的头醋（第一次过滤下来的醋叫头醋），待到盛满以后，倒入上面的瓦缸里，第二次过滤，第三次过滤，多次过滤以后，才能滤出上好的陈醋。
当看到陈醋从上面的瓦缸里滴落到下面的瓦缸里，母亲的心里是欢喜的，我的心里也是欢喜的。我喜爱看着醋汁滴滴答答的流下来的样子，听醋汁如溪水一样哗啦啦的流入瓦缸里，流淌到母亲和我的心田里。母亲喜欢让我帮她闻闻醋的香味，尝尝醋的酸味，我很乐意为母亲做这些事情。食材还未发酵好时，母亲总要把手伸进簸箕里摸一摸，抓起一把食材，让我摸一摸，闻一闻，尝一尝，那食材摸起来是热乎的，闻起来有酸香味，尝起来如是尝糟糠之食，含在嘴里并不觉得苦涩。待到食材发酵好过滤的时候，母亲依然喊我做她的助理，要我为她闻一闻流淌出来的新醋，尝一尝这冬季里的第一口醋。于是我就弯下身子，凑近瓦缸，一边闻着流淌的醋一边用小碗接来一些醋，细细品味着，醋的酸香瞬间从嗅觉到味觉，顺着我的鼻孔嘴巴流入味蕾。“滋溜一声”醋的酸香被我表达出来，母亲听着心中欢喜不已。有时候我故意逗母亲说“闻不见有香味，尝起来是苦的......”母亲听到立马脸色大变，她深怕自己酿的醋不好，这是一个冬季的劳作，有了好醋才能过个好年，北方的臊子、臊子面、吃饺子时的汁、凉菜的调料汁，全靠这具有灵魂的香醋。
酿好的醋，母亲小心翼翼地将醋装进瓢盆里、装进醋壶里、装进饮料瓶里、装进醋瓮里，装进了庄稼人的心田里，又悄悄地装进我儿时的回忆里。
又是一年冬季来，母亲又回乡下看管她的醋，酿她的醋。虽然她的嗅觉没有了，味觉也减退了，但她的醋依然酿的颜色深、气味香、味道酸。我突然明白了，或许母亲酿的不是醋，而是属于她的人生，那看似普通平淡的日子，却装满了人生的酸甜苦辣。世人只知道陈醋的酸香，却不知道陈醋的酝酿过程是如此繁琐，经过日夜的发酵、无数次的搅拌、多次过滤才有了最后的酸香。正如人生，他人只看得到外在的光鲜亮丽，却不知背后付出的辛酸与努力，坚持和拼搏。
我不知道母亲的醋还能酿几年，很庆幸曾经酿醋的日子成为我笔下的文字；我不知道明年母亲是否还愿意酿醋，但一直以来，我都以能够吃母亲酿的醋而骄傲自豪！
作者
简介
权晓梅：扶风县作家协会会员， 喜欢文学，喜欢文字的优美，喜欢文字带给自己的快乐。从事培训机构教育工作，喜欢和孩子们一起相处的快乐时光。
做幸福老师 享教育幸福
——从教二十年感言
文 / 韩 刚
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他们的青春无数次开方。其实这些都是说对了一半。因为对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。——题记“君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明”。教师被公认干得是天底下最光明的事业，但最光明的背后往往会拖着最暗淡的影子。学生时代很羡慕老师，感觉老师很幸福：工作很轻松，上完课就可以休息；权力很大，学生对他们很敬畏。可真正做了教师以后每天充斥在耳边的都是同事们的抱怨：都教了这么多遍了怎么就是教不会，桌上永远是改不完的作业。每天都有处理不完的班级琐事……常常与同事闲聊，问及孩子将来的去向，大多数教师有这样的说法：坚决不能再让孩子做老师了，披星戴月上班，辛辛苦苦备课，精心设计一节节课堂教学，细心批阅一份份学生作业，耐心教授知识要点，苦心劝导莘莘学子，心系教学一日日，牵念课堂一年年。有考试成绩的压力，有淘气学生的伤害，有自我效能感的缺失，有顾不上照顾家庭与孩子的遗憾……忽然想到了孔子，曾经羡慕他带着弟子周游列国有多风光，一朝才发现，他整天和学生在一起，吃喝拉撒都不离皮儿。这些年，给学生“减负”始终是社会热点，但为老师们“减负”却总是雷声大雨点小！教师之累，在于身，教师是最少拥有休息权的职业之一，只要家长和社会有某种需求，教师就不得不放弃自己的休息权，很难界定工作与休息时间的分割线。教师之苦，更在于心，教师必须担当起学生学业不佳的种种责任，而很难获得工作所带来的成就感，考分早已不只是学生的命根，而更是教师的命根。
其实，做任何行业都是一样的。只要在自己的工作岗位不甘愿做一个平凡的人，只要你努力而且是全力以赴，只要你怀揣着一颗感恩的心和积极的心态。你就会在你的工作里面找到幸福。你的人生也一定会很幸福。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的收成；教师怎样对待学生，决定了学生的命运。革命导师列宁曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”是的，我们自己虽然不是太阳，却能够在学生的心里播撒知识的阳光、智慧的阳光。教师不是孤立改变个人和家庭的命运，实际上是改变一代人、一个民族的命运，教师是掌握一个国家和民族的未来的人。人类文明的火炬正是因为有了教师才得以一代一代地承传下来，人类文明的进程正是因为有了教师才得以不断地推动和发展。我想，教师这种特殊的职业，要有健康的平常心，有心的地方就会有发现；有发现的地方就会有欣赏；有欣赏的地方就会有爱；有爱的地方就会有美；有美的地方就会有自由；有自由的地方就会有幸福！幸福应成为我们追求的重要目标。教育，应该属于幸福，教师要甘于做绿叶，也要敢于争红花，教师要以培育人才为荣，也要发展自己，让自己的生命灿烂起来，精彩起来。做一名幸福的教师其实很简单，与物质无关，与地位无关，与别人无关。把浮躁和虚荣逐出内心，把阳光和雨露迎进来。做好自己的工作，尽到自己的职责，幸福就在你身边。
《西游记》里唐僧每次都这样介绍自己：贫僧唐三藏，从东土大唐而来，去往西天取经。这3句简答的话道出了几个比较关键的人生问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这三个问题值得我们每个人问一问，不忘初心，方得始终。清楚自己是谁属于定位，从哪里来属于不忘本，要到哪里去属于信念和方向，成功只属于有梦想并且坚持到底的人。我自己思考这三个问题，得出的答案是：我是一名教师，我来自农村，我要发挥我的满腔热血让桃李芬芳。三尺讲台就是我的阵地，蜜蜂辛勤采蜜才有蜂蜜的甘甜，我想要桃李芬芳香满园，我愿意播撒我的汗水，我奉献，我快乐。教师的最高境界，其实就是能够持续不断地培养出在今天能够享受幸福的学习生活、在明天能够创造属于自己的幸福生活的学生。没有人能将自己所没有的东西奉献给别人。教师要给学生以幸福，要让学生一生幸福成长，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。曾几何时，我得益于恩师的教诲；曾几何时，我也不理解老师对我有过的冷漠。我是在老师们的一路呵护和关爱下长大。大恩不言谢，如今自己走上讲台已经第22年头了，从刚走上讲台的青涩到现在的成熟稳重老练，其中的经历都难以忘怀，该有的不该有的都已经经历过，风雨之后见彩虹，我依然怀揣梦想，自己先做一个幸福的老师，然后教出幸福的学生。也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励。这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。只有幸福的教师，才能培养出幸福的学生，只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。既然要教书，与其每天烦恼，不如收拾心情，轻松上阵，快乐教书，并把这份快乐传播给学生们，岂不更好？
记得有一次我在讲台上批改作业，这时手中的红色圆珠笔没油了。于是，我轻声地问前排的一个学生：“谁有红色圆珠笔，借来用一用？”虽然轻声，但许多学生都听见了。于是，坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒，然后以最快的速度打开，找出圆珠笔，他们纷纷把握着笔的手伸向我：“韩老师，用我的笔吧！”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。其中一位女生反应敏捷，坐在第三排的她几乎是小跑上前，把笔递到我的手中——在递到我手中之前，她还细心地将笔帽拿了下来，扣在笔的另一端。这是许多年前的一幕，当然是很普通的事，但至今历历在目。我相信几乎所有的老师都向学生借过笔，并享受过学生争先恐后递笔的热情；我相信所有的老师都曾与学生在校园外相逢，并享受过学生真诚的问候“老师好”；我相信几乎所有去家访过的老师，都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的幸福吗？作为一名老师，幸福是踏上讲台，是拥有一个班，是陪伴心灵成长，是进行了一次家访，是享受学生的进步，是发现孩子们身上的光亮。只有幸福的老师才能做幸福的使者，将幸福的种子播撒到学生的心田。
学生是老师一段生命历程的陪伴者、见证者，学生是教师一段生活的丰富者、精彩者，学生是教师一段教育人生的建构者、增值者。在我所教的班级里，曾有这样的一名学生。由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，辖区派出所晚上打电话告知学校，他竟然大胆地跑到潜入农户家里来行窃，偷装了一袋小麦企图拿去换钱上网吃喝，被发现报警。派出所联系不到家长，只能通知学校老师前来处理。面对这样的情况，当时身为班主任的我，心里矛盾极了，若严惩他，会不会给他带来更大的打击。若轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开：“跳！你就从这跳下去算了！”他却不屑一顾，选择了沉默对抗。面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子?简单粗暴怎能解决了问题？如果他一再堕落下去，将来会变成什么样呢?想到这里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的机会，并让他保证从此不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，拉家常式的引导他读书明理，督促他努力学习，时时观察他的一举一动。经过了一段时间后，我发现他变了，变得热情开朗，变得积极向上。某一天下课回到办公室，无意间翻书发现夹了一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我一定会努力。”当我在班级中巡视时，我发现他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小到大我也收过许多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的快乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是幸福的!冰心老人曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱”。的确，学生是美丽的，只要你善于发现，一定会惊喜连连;只要你给学生一点阳光，回报你的将是整个春天。只要我们有着对孩子们的那份无私的爱，他们的微笑之花一定会因我们而绽放!一粒种子埋进地里，生根发芽，总会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间，无私奉献，总会赢得颗颗童心。希腊神话中，塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑，雕塑非常完美，以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑，整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒，爱神给雕塑注入了生命，皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示：赞美、信任和期待具有一种强大的力量，他能改变人的行为，当学生获得老师的`信任和赞美时，便感觉获得了理解和支持，变得自信、自尊，产生一种积极向上的动力，并会尽力去达到老师对他的美好期待。说句欣赏的话轻而易举，只需几秒钟，但它的功效却是巨大的，甚至能让一个人受益终身！就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间，我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。欣赏学生，让教育充满爱；让教室洒满阳光；让学生幸福成长；欣赏我们自己，让生活富有诗意；让脚步轻快有力；让我们的教育人生更有意义。
“心不欲杂，杂则神荡而不收；心不欲劳，劳则神疲而不入。”杨绛“先生”说：“我是一滴水，是一滴清水，不是肥皂泡”是啊，教育就是一泓清泉，而我们每位老师都是这泓清泉里的一滴水，只有当我们的心沉静下来，心清如水，不浮华、不焦躁，才能脚踏实地去从事自己的教育工作。上善若水，教师要拥有水的德行，水的善良，使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。当然，肥皂泡充满浪漫的色彩，当下的教育都要求理性与感性并驾齐驱，教师不应该只是一潭清水，更应该是具有浪漫的情怀的肥皂泡。著书立说我或许做不到，但是，我一定会多阅读，多钻研，做一个有知识的学者，让爱上升到一个新的高度。幸福像花儿一样，而对于工作不积极的人，这花儿只是昙花一现，相反，如果我们努力地实现自己的价值，幸福的鲜花会永远盛开在我们的心田里，从不曾凋谢。有人说过，做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；做教师的幸福，是成功。生活很苦，但当我们认真对待时，也许苦才会变甜；工作很累，但只有全力以赴，最后才不会后悔。我们要在成就学生的同时也成就自己，精彩学生的同时也精彩自己，谨以“做一个幸福的教师”送给自己，也送给我的同仁们。
END
作者简介
韩刚，中学教师，宝鸡市扶风县人。生以求知为乐，自以从教为荣，酷爱文学写作，痴心笔耕不辍，迄今已有450余篇（首）诗文作品见诸杂志期刊和网络平台。有雪的日子
◎樊迎春
下雪了，2020的第一场雪就这么飘飘洒洒纷纷扬扬的下来了。
整整隔了一年，一年后我与雪花又见面了，它像一位久别的友人，突然的出现，让我惊喜、感动。
隔着窗看着它，感觉好美啊。能铺天盖地的怕只有它了，雪是冬天送给大地的礼物。走过春的绚丽、度过夏的繁华、路过秋的萧瑟，步入冬的静谧。
我赶紧把孩子抱起来，让她透过玻璃看看这盛开的雪花、它轻飘飘的、大片大片在空中飞舞，慢慢地投入大地的怀抱。孩子一直望着外面，她被雪花吸引了，刚才还哭闹的她不闹了。
我说，妈妈带你去外面，是的，我要迎接这久别重逢的友人。她开心的手舞足蹈，我穿衣穿鞋后就带她到楼下，我娘两站在雪地中。我双手去捧住雪花。
雪花晶莹、轻莹、飘逸，飘到头发上、衣服上、睫毛上，好冰爽，看雪花落于手中，感受它的轻薄、感受那一丝丝清凉，感受冬天带给我们的浪漫与诗意。
有雪的冬天我们才满足，有雪的相陪相伴相映衬，感觉窗户更明亮了，感觉日子也温馨了。那些飘飞的雪花飞舞着像蝴蝶一样，停留在树枝上、树叶上、房屋上、远山上，雪覆盖了的大自然有一种让人怦然心动的美。它轻盈、柔软、纯洁。
绿油油的麦苗盖了一层棉被子，老话说得好:″冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”经过冬雪的滋润，麦子会长得更茁壮。
那干枯的树枝上，满是雪，真的是"千朵万朵压枝低″。那没有落去的叶片上，轻薄的雪花与叶片在风中也是楚楚动人，风一吹，雪花飘飘洒洒。
在风雪中，有红花未谢，她立在风雪中，头顶着雪花，像极了头顶白纱的新娘子。风姿绰约。
我喜欢冬天的雪花。喜欢那种天地间白茫茫一片。喜欢在雪地上发挥自己的想像力.堆雪人。用红萝卜做鼻子，用脸盆做帽子，一点一点的堆积，这堆积的过程是快乐的。雪花就是我们冬季里快乐的源泉
我喜欢雪花，邀友人走在这"咯吱咯吱"的雪地上，与她一起看这冰天雪地的样子，与她分享我生活的乐趣，我们的笑声很大，快要震落那树枝上洁白耀眼的雪。我们漫无边际的走，走过长长的街，留下浅浅深深的脚印。走到满头、满身的雪，那雪湿了的睫毛一定迷人。″雪，一片一片，拼出你我的缘分"，每次下雪，这首歌就在心底想起。一首老歌。仿佛诉说着关于雪的故事。
有雪的日子，看雪花飘飘悠悠，感觉日子仿佛也静了下来，心也静了许多，想停下脚步去寻找一树腊梅，想与友人坐在靠窗的屋子，煮一锅火锅，最好是麻辣味。透过火锅的热气腾腾去赏那天地间飞舞的雪花，感受这美丽的大自然，感觉岁月静好。这雪的世界让我们回忆起了从前，一年一年的雪催老了容颜，丰富了我们的记忆。
有雪的日子，我不由得想起了故乡。故乡的土炕温暖而舒服，雪天里，故乡的炊烟袅袅的升起，妈妈在橱房里忙着给我们做饭，大铁锅里煮着金黄的玉米包谷珍、配上凉拌的红萝卜，就是冬天里的美食。这烫烫的饭一口下去，就足以抵抗一切寒冷，屋外雪花簌簌，室内的火炉暖意融融。
吃罢饭围着火炉，火炉上烤着红薯、馍馍、有雪的日子，看着火炉上跳跃的火苗，一家人围着火炉有说有笑，妈妈把炉子上的馍翻了个面，爸爸在火炉上点燃了香烟，我们姐弟三人的脸被火炉烘得红红的，看着外面的雪花，感觉冬天好温馨哦。
作者简介：樊迎春，爱好文学者，扶风作家协会会员。
屋顶花园
◎惠水明
在成都这座繁华喧闹的都市，我住十三层屋顶。在近两百平方米左右的屋顶之上，近水楼台，就拥有了一块，大约有六七十平方米左右的屋顶花园。花园普普通通，没有什么可以值得描述的地方，也没有精美的雕栏曲榭装点，就只种一些常见的花花草草。不过那是属于自己，一块不被繁华嘈杂渲染，相对安静的活动区间。 在这块小小的地方，按自己喜欢的格调，花园西北角，修了几平方米的鱼池假山。假山上置有楼台亭榭，小桥流水等微型景观，池水中有各色鱼儿畅游。想我们这寻常百姓人家，也做这假山，种这些花草树木，感觉有些奢侈多余。不过我的初衷是，想在这块有限的空间里，美化装饰一下居住环境。借此，也可以打发些许，流年的寂寞光阴。闲了坐在池旁，泡一杯清茗，取一本闲书便可在书中观山河路远，看日月星辰。往往会被书中那些离奇的故事，感动的涕泪横流。怀古人之优思，梦想着若能穿越到书中的那个朝代，或许我也会游走在书中的某一个地方。和一群情趣相投的人，远离江湖上的尔虞我诈，刀光剑影。不管世事风云变幻，不计得失，无谓荣辱。天纵有不测风雨，人纵有万般不如意，也要过得开心快乐，活得有色有香。大家在一块儿无需拘泥，只品茗看书，自如谈笑。一起看朝阳升起，一起度斜阳落下。每每此时，往往会被书中，那似神似仙的生活情节所陶醉。有时，就很想过过书中那种平常逍遥的岁月光阴。在春暖秋爽的日子里，花园轩朗明静。闲暇时，每逢风和日丽的晴天，喜欢坐在小池边，泡一杯绿茶，看着家养多年的那群信鸽。有的在院内自由自在地觅食喝水，有的却成群结队，比翼相约着飞向天际，翱翔在蓝天之下，穿梭于白云薄雾之中。石榴树下的鸟笼里，住的是一只自投罗网的凤头鹦鹉。说起这只天外来客，还有一段让人不可思议的故事呢。去年，新冠疫情流行，在中秋时节的一天中午，一家人正在花园里共进午餐，石榴树上却不知从哪里飞来了一只灰白相间的凤头鹦鹉。叽叽喳喳的叫着，不愿离开。鹦鹉见无人理会，就索性直接飞到了餐桌之上，不停地舞动着翅膀叫个不停。想那鹦鹉一定饿急，正在进食的小孙子，那里见过这番如梦如幻般的突发景象，开始一惊，接着便高兴的手舞足蹈，进屋抓了一把小米放在碗里。鹦鹉飞过去就吃，待其吃饱喝足之后，便安安静静地站在哪里不愿离去。后询问周围四邻，也无人认领。儿子即为其购笼筑窝，将其安置在了一个漂亮的笼子里。那小精灵似呼很通人性，每当家里有人走进花园，便在笼子里，迎着来人跳跃着，欢叫着，打着招呼。似呼告知来人，在家里别忽视了它的存在。那只孤单的鹦鹉，每每看到鸽子在花园里飞上飞下，就不甘寂寞地振振翅膀，不停地叫着。它也心系蓝天，渴望和那些信鸽一起飞云穿雾。看到这番情景，几次都想将其放飞。但想这鹦鹉是被人们宠养惯了，在这繁华的都市，哪有可食之物，也没有其适合的生存空间。无奈，也只有暂且将其放在鸟笼内喂养着罢了。近处，进入眼帘的是各色鳞次栉比的高楼大厦。远处二环高架上有日夜川流不息的大小车流。就这样静静的闲坐着，观天看地，翻本闲书，闻闻飘着热气的茶香。慢慢细细地品味欣赏着，这座城市不断发展的变化与美丽。感慨成都，这座具有千年悠久历史的文化名城，经历代风雨沧桑，方得今日盛世繁华。天长人静，多少往来人事，终是匆匆过客，一个个都淹没在了，这峰回路转的尘世之中，难寻踪迹。在这悠闲的日子里，每每在池边刚刚坐定，那些鱼儿会习惯地一个个游过来，张着嘴向我讨些鱼食，我便抛几许鱼饵于水中。顷刻间，刚才还平静的池水，就被那群争食的鱼儿，搅的水波荡起，水花四溅。看着那些无忧无虑，在水中游来游去觅食的小精灵，心里思量着，它们是否已习惯，满足于现在被囚禁宠养的生活环境。或者，是否仍沉浸在畅游大河湖泊的梦想之中。秋风里，葡萄架上的黄叶时不时地会随风飘落在池水中，惊得那些前来讨食的鱼儿，急忙潜匿水中不见踪影。待池水恢复平静，成群的小鱼便一个个又浮出水面，围在落叶周围，一番嬉戏跳跃，待认真辨认只是一片黄叶，才无趣地弃之游走。这只是平常的光阴，平平淡淡，但我喜欢，因为我觉得这也应是人世间的另一种风景。很喜欢过这平常的光阴，一日三餐，粗茶淡饭。人老了，要学会耐的住寂寞，不急不懆，不温不火。只祈愿那时光能走的缓慢些，再缓慢些，让我有足够的时间，与花园里的草木花卉，静守天长。屋顶的露天花园，是一个开放的空间，平日里，被阳光雨露撒满，那些易活粗养的草本花卉，有空我就施它们一瓢清水，草木花卉有情，到季节便微笑着报我四季花开，年年青翠不断。即使在湿冷的冬季，那体型秀美的文竹，叶片飘逸的兰草，君子兰厚重墨绿的叶片，生长的依旧从从容容常绿不衰。花园里，除了栽些四季常开的草本花木，花台里还植有桃树，杏树，石榴，枣树，金银花等木本植物。总之，只要可栽植的地方，几乎都被绿色占领。葡萄架下的那棵丹桂树，每年中秋前后，花开三次，每在开花季，不管在室内还是小院之中，那清香总会徐徐地扑入鼻腔让人心情愉悦。那棵从初夏一直开到秋末的黄角兰，盛开的花瓣总是躲在厚厚的绿叶后面，不显山露水，开的含含蓄蓄，香味清幽甜润，十分清淡素雅，很有韵致。走进院子，有时候即是你站在树下，只闻得一股幽幽的清香扑鼻，却很难寻觅到那洁白如玉的花瓣。每当晨起，不管你站在院子里哪个角落，第一个向你亲吻的总是黄角兰那极致的清香。早春二月，一场春雨刚过，春阳暖暖，春风和畅，花台里那棵石榴树的枝杈上，就早早地冒出了许许多多，红红鲜嫩的叶芽，非常好看，可爱极了。接着，杏树上，洁白的杏花儿就密密麻麻地爬满了枝头。短短的几天功夫，便开的一片灿烂。杏花儿还在怒放，粉红的桃花儿又迫不及待的纷纷登场。一时间，桃杏花开，春意盎然。勤劳的小蜜蜂，在花丛之间飞来飞去，嗡嗡地欢叫着传授花粉。那粉嘟嘟的桃杏花儿，交相辉映，开得好看极了，让人情动心醉，整个庭院也被它们结伴渲染的一片粉红。总之，春天里，花园里虽没有牡丹，玫瑰等名贵花卉装扮。各种蛰伏了一个冬天的落叶植物，在春风地吹拂下纷纷苏醒。在春阳的爱抚中，迅速地拔节生长，扶摇直上。在众多的花卉中，我最喜欢那几盆沐浴在春阳下的春兰。叶片长的飘逸潇洒。不经意间，春兰的根部便冒出了一簇簇鲜嫩的绿枝。嫩嫩的枝杆周围，被朵朵含苞待放的花瓣紧紧地包裹着。很快，那花瓣就从从容容，由下向上徐徐地绽放散香。我喜欢闻兰花那特别极致的清香，有时，感觉那香味若有若无，清淡素雅，幽幽飘香。站在小院中，随处都能感受到兰香的存在，那花儿开的既不娇艳，也不浓烈。朵朵花儿，只是抬着头，向上舒展着羞羞答答的韵姿。让你感觉那香味清纯幽远，兰姿沉稳高贵，飘逸潇洒。所以，兰花自古就有王者之香的称谓。兰花也是春之花，“芝兰生于幽谷，不为无人而不芳”兰花历来都是高洁典雅的象征，于梅，竹，菊并称为“花中四君子”。兰花的这种品质，奇特的香味使得所有的名花异卉也为之黯然失色。初夏的花园，别有一番情致风景。所有的植物都褪去了春的嫩绿，挣脱了冬的束缚。在夏日的阳光下，小院从下到上，处处被绿色覆盖的错落有致，慢慢的就形成了一幅翠绿的纱幔。夏日的风刚刚吹进五月，石榴花儿就开的红红火火，黄角兰花儿开的洁白如玉。金银花是藤类植物，柔软的藤茎上，一簇簇，一团团黄白相间，柔柔纤细的朵朵花瓣，相互缠绕着争着喷香。金银花的花朵色泽各异，香味却四溢芬芳。夏风吹着，夏阳烤着，很快，葡萄架上已不知不觉间，挂满了一串串晶莹嫩绿的小葡萄。石榴树上也能看到，红宝石般的小石榴若隐若现，在阳光的照耀下，泛着亮丽的红光。杏树上，青色的杏子密密麻麻挂满枝头。桃树上是毛绒绒相互拥挤着的桃子。有朋友来家看到那满树的石榴，桃杏，建议我梳梳果，要不结的太过浓密，不易长大。我想那石榴，桃儿，杏儿，一年一度，在母体中已孕育期盼了多少日月，才苦等到今日喜登枝头，实在不忍梳剪弃之。只有任凭它们依附在，各自出生的枝条上，继续自由自在的随意生长。看着那些带育的鲜果，相互拥挤着一天天长大，便有阵阵愉悦开心快乐在心头。总之，夏日的小院，时令果儿满枝，花香连连，是花的海洋，也是一片生机勃勃的绿色世界。等季节转换到深秋天气，花园的绿色才渐渐谢幕，树上的秋叶也渐渐黄染。一场秋雨过后，黄叶在秋风的吹拂下，纷纷飘落，把局部花园侵染的片片金黄。在这个万物萧瑟的深秋，那几盆一直静静地躲在角落里的秋菊，迎着秋风，在淅淅沥沥的秋雨中，竟一朵接着一朵孤傲的开放了。我急忙帮它们换了位置，那几色不同的秋菊，也应让它们占有一块能展现自己风采，散散菊香的位置空间，想这几盆一直被冷落的秋菊，在冷嗖嗖的秋风中，急急地赶着开放，就是为了及时，修饰修饰小院已有些衰败的秋景。虽说屋顶花园，只是一块小小的绿地，但它却与大自然的季节变化紧紧相连，又紧紧拥抱。平日里，花园在我和妻子不断的精心料理下，在不同的季节里，总能有各种不同的花儿盛开，处处被绿荫环绕笼罩。我爱我家，喜欢这细水长流平淡的日子，喜欢花园里这些繁茂的花草树木。因为，它们不仅丰富了我们闲暇时的业余生活，改善了我们的居住环境，也记录着我们许多共同走过的光阴，细碎的心情。我爱你，这处环境优美的屋顶花园，你给我们整个家庭带来了祥和安宁，欢乐与阳光。在我的心里，你永远是一处美丽的世外桃园。
二零二一年十一月五日，写于成都家中。
作者简介；惠水明，扶风午井人。一九七二年应征入伍。毕业于华西医科大学，临床医学院医学系。喜欢文学，喜欢阅读。先后在网络平台发表多篇散文诗歌。《寒风中有两朵绽放的迎春花》《春天》《我的小学》《三峡浪尖上的渔夫》《读书与行路》《梦回故乡》《荷盛荷衰》等文学作品。
牟新宇（陕西）诗词《咏菊》
咏菊
牟新宇
秋花仙子非寻常，
千娇百媚散淸香。
天成刚强抗逆性，
形态各异任君赏。
白露秋风连霜降，
百花凋谢尔独放。
千秋名士咏秋菊，
概不争春万古芳。
读书
书山有路勤为径，
坚持读书智慧生。
功名利禄如浮云，
读书受益伴终身。
读书好学改命运，
读书万卷撰美文。
读书恒心贵如金，
读书不明难致用。
读书不管老少青，
活学活用事竟成。
神州大地气象新，
只闻朗朗读书声。
传统文化我继承，
中华民族大复兴。
作者简介
牟新宇，国家级杨凌农业高新技术产业示范区老科协专家；陕西省老区建设促进会农业专家委员会特聘专家；陕西继续教育大学特聘教授；高级农技师。长期来在杨凌农业示范区从事特色种养业和沙漠改良与盐碱治理工作。业余时间在杨凌文艺、四季文学、美文周刋、武汉文学、西府文学、周原文艺及北京上海头条、西银头条网络平台发表过百篇文章，是执着的农业科普作家。
人物通讯怎么写？
作者丨姚赣南人物通讯是通讯中十分重要的一环，各单位、各地区都需要报道人物。这些人物包括政界高端、科教精英、海外名流、文坛翘楚、艺苑奇才、劳动模范、普通民众等。
人民日报原社长杨振武说：写人物要“从具体入手，大人物要写小事情，如言谈举止，性情爱好等；采访要到现场，一定要近距离接触，要有记者眼睛看到的东西；采写不拘一格，可以自己采写，也可以约稿；要配发近照、人物小传，等等。名人专访，重在一个‘访’字，重在写新事、写近况，要有新闻性、可读性。”这些经验之谈，是十分宝贵的，对于写好人物通讯具有指导意义。
人民日报海外版原副总编辑刘国昌在谈到人物通讯写作时说：“写人物是新闻报道中的重要内容之一，但要真正把人物写好也并非易事。平铺直叙流水账没人愿看；写不出人物特征更吸引不了人。写的好的人物专访，必定是能将人物的个性、思想、情操等呼之欲出，使读者真切地感受到是‘这一个’，而不是‘那一个’（黑格尔语）。然而，要做到这一点，没有深入细致的采访，没有绞尽脑汁的思考，没有得当灵巧的写法，那是万万不行的”。
新华社老社长穆青是写人物通讯的高手，他说，写人物通讯，要能使人读了掉眼泪才算本事，否则不算好通讯。在他的笔下，赵占魁、焦裕禄、吴吉昌、王进喜、潘从正、任羊成等人物都写得十分生动，读后使人动容。
人物通讯的范文很多，我这里推荐一篇魏巍写的《谁是最可爱的人》。此文虽写于几十年前，至今读来仍令人感动。全文较长，大家可以在网上寻找阅读。这篇通讯最后一段有这么一段文字：
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始一天工作的时候，……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，倒知道你正生活在幸福中。
这一段对“幸福”的描述，更加突出了我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因，深化了“谁是最可爱的人”这一主题。从此以后，“最可爱的人”成了中国人民志愿军的代名词。
有一位基层新闻工作者在谈到人物通讯创作体会时说，在撰写人物通讯时，我们常常会遇到这样的情况：就是总想把自己所有采访到的东西都装进文章里，舍不得放弃一点东西，结果是文章越写越长，可写完在看，却发现自己什么都写了，可又什么都不鲜明。
其实，这是新闻工作者、特别是初学者的通病。辛辛苦苦采访来的东西，总想把所有的资料都用上，就像手心手背，舍不得随便扔下那一块。可报纸毕竟是有版面限制的，人物通讯也是有字数限制的，不可能让你拉开架势，去完整地反映人物的全部。所以，无论是反映先进人物的事迹，还是描绘先进集体形象的人物通讯，都应该做到有所取，有所舍，应该着力抓取人物身上最闪光的东西，来展示人物的新思想，新面貌，揭示其精神世界，来感染人、教育人、启迪人。这也是许多同行的切身体会。
姚赣南采访著名经济学家于光远
有的人物通讯是以一问一答形式出现的。运用这种方法时，关键是要设好提问的题目，有针对性，有重点，围绕主题，才能引人入胜。《生命时报》2017年3月24日有一篇写琼瑤的文章，标题是《琼瑤谈生死与爱情》。记者就问了11个问题，每段写几百字，共四五千字。这11个问题是：（1）您大概什么时候开始考虑死亡这个问题？（2）您是怎么定义“尊严死”的？（3）您怎样理解子女的孝顺？您儿子和儿媳对公开信怎么看？（4）安乐死在世界上已有立法先例，但在海峡两岸推动较难。您觉得这跟中国人的传统生死观有关吗？（5）您认为，一个人从出生到死亡的幸福一生应该是什么样的？（6）哪个人的死亡包括您作品中人物的死亡，令您最震撼？（7）能否分享一下您的保养之道？（8）您是怎样排解负面情绪的？（9）有研究说“写作是长寿的一大法宝”，您是否有同感？最近在酝酿什么新的作品？（10）在您看来，幸福婚姻至少应该包括那些要素？（11）您笔下的爱情被定位为纯爱，在现代快节奏的生活中，“琼瑤式爱情”的意义在哪里？由于这些问题都是读者所关心的，所以文章很有可读性。这个方法，我们在写作时不妨可借鉴。
说到人物通讯的标题，一般情况下有以下几种形式，可以参考使用。
一是用两行题，第一行不出现主人翁名字，第二行才出现，用“记”“访”等过渡。如：《热爱生活的普通青年——记优秀创业青年贾东》、《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》《寻得大爱济苍生——记国际造口治疗师赵欣辉》。
二是先写主人翁名字，然后用冒号，点睛写出格言名句。如：《宋健：天赋人责》《于若木：云绕秀木映夕阳》《钟南山：守住真实》 《吴建民：揭开外交神秘面纱》《傅聪：黑白键上50年》《于光远：90岁想当博客》。
第三种是直接写主人翁的经历、情怀，如：《丁聪的漫画人生》《丁肇中的家国情怀》《李敖自曝“真面目”》。
第四种是把主人翁名字放后面，如：《“台湾女儿”林丽韫 》 《“国宝老师”霍懋征》《红学“书生”周汝昌》《院子里的杨绛》《经济学外的王梦奎》《中国工人阶级的先锋战士--铁人王进喜》。
第五种是由主人翁或他人的一句精彩经典的话作为标题，也常常用。如：《请关注伴随你一生的呼吸》（写呼吸内科专家）《侠肝义胆柔情汉》（写公安特警）。
归纳一下，要写好人物通讯，大体应当把握以下几点：
（1）带着情感，写出情感，写出特点。
（2）直达人物内心，把握人物真实思想、感悟、灵魂。
（3）人物报道要找出时代感和亮点。
（4）有动人故事，突出抓住一件和几件典型事例。
（5）近些，再近些，谈工作，谈思想，谈家常。
（6）除“他说”之外，可以用“别人说”。学会利用佐证。
（7）构思要巧，文笔要美，照片要生动。（待续）
作者简介
姚赣南历任人民日报记者、编辑，人民日报海外版培训部主任，香港经济导报驻京首席代表、采编部主任。主要著作有《全媒体时代宣传干部新闻采编实务手册》等。
每日征稿
全国第三届茶文化诗词楹联征稿启事
茶烟生雅韵，诗联显情怀。千古书迹中牵着茶事，历代茶事中连着诗词和楹联 。
中国饮茶习惯由来已久，追溯其源起，众说纷纭不一而足。唐代陆羽《茶经》便有“茶之为饮，发乎神农氏”的记载；晋代常璩在《华阳国志·巴志》中写道：“周武王伐纣，实得巴蜀之师，茶蜜皆纳贡之”。西汉·王褒更是在《僮约》中指出“烹荼进具”、“武阳买荼”（经考该荼即今茶），从中可见茶已成为当时社会饮食的一环，且为待客以礼的珍稀之物，由此可知茶在当时社会地位的重要。中国作为茶的故乡,茶文化与我们这一古老文明大国的历史进程紧紧相伴,对中华民族的繁荣昌盛发挥了可替代的作用。古人喜茶，故以茶入诗入联、托墨寄情抒怀的例子不在少数——“细参六一泉中味,故有涪翁句子香 ”(杨万里)、“俗人多泛酒 ,谁解助茶香”（皎然）、“竹雨松风琴韵,茶烟梧月书声。（傅山）”、“茶，香叶，嫩芽。慕诗客，爱僧家 …… ”（元稹）等茶诗茶联不胜枚举，以文学展现着茶的浪漫与多情。细数陆羽、皎然、元稹、苏东坡、蔡襄、朱熹等，皆为爱茶之人；陆羽持勺辨水、赵州禅师“吃茶去”。
自古茶为国饮，天子上苑有茶园。茶叶，生于名山秀水之间，人与人以之相敬、国与国以之相赠。茶叶溶和于水，茶水融除隔阂。
茶叶，这片神奇的叶子，承载着人民对美好生活的向往，更禀赋着中华传统文化的基因。优秀的传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们“文化自信”的重要根基。
正山堂传承红茶四百年。2005年，由正山小种红茶第二十四代传承人江元勋先生率队研发，在武夷山桐木关培植了红茶珍品金骏眉。金骏眉一经问世，填补了高端红茶的空白，引发了红茶的消费热潮，推动了整个茶叶行业的发展。
一杯茶里品味中国，品味中国文化。客至设茶，以茶表敬。喝茶，不仅能获得身心健康，更会给人们带来生活方式、文化和精神上的体验与享受。我们愿意继续做茶文化的弘扬者，让越来越多人感受到红茶的独特清香和文化魅力。
正山堂茶业历来重视中国传统文化，自正山堂茶业组建正山堂书画院以来，致力于打造茶文化体系，着力于营造茶与中华传统文化相融合的氛围，先后多次举办全国性的征诗征联及书法作品展。为进一步弘扬中华传统文化，以诗联为载体，丰富茶文化内涵，决定举办本届“正山堂杯”诗词楹联作品征集活动。
现将有关事项公布如下：
一，组织机构
主办单位:
福建正山堂茶业有限责任公司
承办单位:
正山堂书画院
正山诗社
协办单位:
江苏骏眉时代茶业有限公司
北京金骏文化传播有限公司
二、征稿内容
1、与茶相关：生活方式、仪式场景、人文自然、功能作用等诗词楹联创作；
2、骏眉中国与十大产区相关茶文化等诗词楹联创作（十大产区：河南信阳、浙江绍兴、贵州普安、四川广元、湖北巴东、湖南古丈、安徽黄山、云南凤庆、福建武夷山、山东诸城）（附件）
以上符合任一条征稿内容即可。
三、征稿要求
1.作品主题突出， 特色鲜明，构思精巧，意境高雅古朴，注重思想深度和文学性，引用典故请注明出处。
2. 作品须格律诗词；词作建议选用常用词牌，楹联作品字数不限，提倡中、短联。
3.新旧声韵均可，但同一作品中不得混用。
4.必须为本人原创未发表过的作品，文责自负。
5.每人投稿总数（诗词和楹联合计）不超过 4 首（副）。
四、奖项设置（奖金均为税前）
诗词类
一等奖3名，奖金1000元，正山堂茶业1000元茶礼
二等奖5名，正山堂茶业1000元茶礼
优秀奖30名，正山堂茶业500元茶礼
楹联类：
一等奖3名，奖金1000元，正山堂茶业1000元茶礼
二等奖5名，正山堂茶业1000元茶礼
优秀奖30名，正山堂茶业500元茶礼
五、投稿方式
1.提倡电子投稿，投稿邮箱：shuhua@lapsang.cn
2.邮件主题统一为：正山堂杯诗词楹联 + 姓名
3.稿件后请注明真实姓名、身份证号、详细地址、邮政编码、电话等。并请另附 50 字以内“艺术简历”，内容须真实可靠。
六、截稿时间
即日起至2021年12月31日止。
七、其他
1.全部稿件请诗词、楹联界资深专家依照“公平、公开、公正”的原则，采用隐名编号的的方法进行初评、终评。评审结果，实行网上公示。坚决抵制抄袭，违者取消名次并予以曝光。
2.维护参赛者权益，评委和相关人员不得参赛，亦不得泄露评审信息。
3.举办单位对所有参赛作品有发表、出版、展览、悬挂等使用权，不另计稿酬。作者享有署名权。
正山堂书画院
2021年11月1日
记
初
心
有
担
当