一年级语文上册《小蜗牛》课堂笔记+朗读指导+同步练习（答案）

大家好，转眼我们一年级语文上册的内容就要学完了，今天我们来看一下本书的最后一篇课文《小蜗牛》，这只天真可爱的小蜗牛在妈妈的引导下不断“爬呀，爬呀”在四季更迭中看到了不一样的风景。从中我们也看到了小蜗牛坚持不懈的好品质。下面，我们一起来学习课文，并在文末为同学们分享了一套同步练习题（含答案）。建议收藏打印，好好练一练！#小学语文#

巧记生字词：

我会认“住、孩”等12个生字和王字旁，王字旁多与玉石有关；我会写“对、妈”等4个字，下图有手写的巧记生字的方法，同学们在学习生字的时候要尽量多地组词，锻炼词语的积累与运用。

多音字：

发：fā发芽 fà头发

没：méi 没有 mò没收

同音字：wán 玩耍 完工

书写注意：“对”字的第二笔是点，不是捺；“妈”字的左边女字旁第三笔右侧不要写出头。

词语积累：

朗读指导：

1、读准音：“住”是翘舌音，课文重的“吧、呀”是语气词，要读轻声。

2、有感情地朗读，遇到“爬呀，爬呀”要慢读，我在文中做了标注，同学们朗读的时候注意跟着节奏读。

我爱思考：

1、课文中的春夏秋冬的特色各是什么？

2、文中反复出现“爬呀，爬呀”的作用是什么？

3、小蜗牛都遇到了哪些季节？每个季节它都看到了什么？

4、你通过课文的学习，你看到了小蜗牛的哪些品质？

5、你知道哪些描写四季的诗句吗？请在评论区留言吧。

思维导图：思维导图对同学们今后的学习十分有帮助，我们可以从一年级开始接触，先观察老师做的笔记，慢慢地自己尝试着也这样做笔记。

一年级语文上册《小蜗牛》同步练习及参考答案：

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