二年级语文下册：6.《千人糕》亲笔整理的笔记（预习课文很有用）

识字指导

1.重点读准翘舌音“蔗、汁”， 平舌音“菜、算”，后鼻音“应”，边音“劳”。

2.要注意语气词“嘛”读轻声，“应该”一词中“应”读一声。

3.是要注意多音“的”的读音，在“的确”中

读“dí”。

4.本文要求会写的字，你可以通过抄写“词语表”中的词语加以巩固，如桌子、味道、农具、甜菜、劳动等，可让学生多写一写。

课文学习指导

1.本课对话比较多，学生在学习时要读好对话，并且要体会情感的变化。

细读课文，可以抓住爸爸与孩子的，三组对话：

第一至第五自然段，第一组对话，可以先找出孩子有疑问的句子，然后抓住“好奇”“特别”等词语来理解，再读中体会孩子对“千人糕”的好奇，同时抓住第五自然段中“笑了”一词，让学生感受孩子由最初的好奇，到之后不以为然的心理变化过程。

第六至第九自然段，爸爸与孩子的第二组对话，是全文的重点部分。我们可以结合课文练习第一题，重点抓住第八自然段和第九自然段爸爸说的话，图文结合，想象了解米糕制作的劳动过程，让学生感受生产米糕时工序的复杂、人员的繁多、劳动的艰辛。

最后两个自然段，是第三组对话。可以抓住“仔细想了想”引导学生想象，孩子会想到什么。抓住“的确”一词，体会孩子终于明白什么是“千人糕”，原来一块普通的米糕也是来之不易的。教育学生要珍惜劳动成果。

课后题整理的很全，快给孩子收藏起来吧！