把持新旧高考平稳过度特点（体现了高考英语的人文关怀和温情——2020年全国高考英语I）

2020年高考有特殊的背景和特殊的意义。总体来说，英语试题全面贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实高考立德树人根本任务，体现了高考科学选才、引导教学的基本功能。这里谈四点感受：

第一，对标2019年，试题考查的知识点、题型都没有变化，选取的材料主题考生都比较熟悉，人与自然、人与社会、人与自我。诸如阅读文章D篇关于植物的话题并没有让学生感到如往常训练D篇难度题般棘手；语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显民族自豪感。

第二，强调对考生学习能力和生活能力的考查。诸如阅读文章B篇阐述了作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重复阅读中不断思考并提升自己；C篇关于竞走运动及其与跑步的比较，引导学生关注运动与健康；短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历，鼓励学生在真实的生活中体验学习、参与劳动。

第三，新高考试卷的试题有些小变化，诸如学生出考场就喊道：“我的李华呢？我三年天天写李华到最后关头，他却离我而去。” 2020考题的书面表达试题是以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文参赛的情境，改变近年来常用的撰写书信或邮件形式，以命题作文形式结合具体的语言活动情境考查语言表达能力。学生因为平时训练书信较多所以写作对象通常用第二人称，而忽略这里应该将写作对象设定为第三人称，又或者忽略了题干“写身边的人”这个信息点而只是写了“值得尊敬的人”等。

第四，对比2017、2018、2019三年考题，展望2021年新高考，2020考题平稳过度，有利于考生正常发挥。试题结构不变，题型平稳，通过恰当的选材和巧妙的设问，以英语学科必备知识为基础，考查听、说、读、写等关键能力，同时渗透对学生英语语言知识、思维品质、文化意识和学习能力等学科素养的考查，时代性比较强。诸如七选五语篇有关自我接受话题，倡导自尊自信、乐观向上的人生态度；书面表达要求学生以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文，引导学生关注身边平凡而又伟大的人物；完形填空中提到的不愿对孩子撒谎的父亲等，都向学生传递着人文关怀和温情，充满正能量。

据今天下午考生的答题反馈信息了解到：听力、语法填空题容易失分；阅读语篇在选择上有徘徊；作文没有了“李华”不太适应。具体答题情况有待高考改卷后再议。

长沙市第六中学高三英语备课组长 李吉英

【来源：潇湘晨报】

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把持新旧高考平稳过度特点 体现了高考英语的人文关怀和温情——2020年全国高考英语I卷试题小议