高考语文 议论文写出动感写出层次（高分一定没说的）
距离高考越近，人生底色看语文的后台就越发热闹，不少问题纷纷涌来。
虽然未必能及时的回复每一个问题，但是一些共性的问题却可以通过写文章的方式来回答大家，我想有些朋友在读到这文章的时候，一定能感觉到我在认真回答您的提问。
其中问到最多的是如何提分。每一次我的答案都不一样，这次依然回答，但是答案呢，还会继续变化。
因为每一天看各种资料，看模拟试题，总会产生不少新的想法。再者大家到了复习的最后阶段，平时的积累和储备已经差不多，关键的是要学以致用。
该到了亮剑的时候，这时再告诉大家马步要蹲牢，卷面要工整，不是敷衍便是有些不负责任。
我知道有许多问题大家会注意的，我不提大家也都知道，但是还有一些问题，我必须提醒你，转换角度提升思维。
如何转换角度提升思维？
在临考之前不仅是一个问题，而且是一个必须要解决的问题，同时也是大家可以解决的问题。
想起了几个月之前，去年冬天一个同学问的问题。
大概是自己的文章结构很清晰，语言也还算流畅，分数却不高。
我回复，问他愿不愿意回头读自己的文章，他（她？）很诚实地告诉我，不想读，因为是堆出来的，感觉没内容。
我说文章必须用心写，用心去想，要言之有物，并且给他（她？）推荐了几篇例文。
他（她？）说了声谢谢，发了一个高兴的表情，就从此消失在茫茫的网络。
我不知道这位同学是男生还是女生，是哪里人，以后是否继续阅读百家号人生底色看语文的文章。
但是我依然要祝愿他（她？）考试顺利，梦想成真……
大家看看，像这样的文字，如果再往下继续，就是散文的写法，必定是虚实结合，可以几种时态穿插，很容易写出层次感来的。如果再结合一下疫情，连虚构都不用，就很容易写出好故事。
刚刚看到一小视频，字幕曰：“老师笑着笑着，就哭了”。
我想大家见了这样的标题，一定会知道内容是什么，也会知道下笔如何写。如果让你来写，一定会很自然的写出层次感，写出变化着的动态，流动着的情感。
从笑——到哭。多么天然的变化。
相信你们，历经高中三年的修炼，对于这样的题目，相信你已达到目无全牛的境界，再也不会如初中时那样茫然。
如果有初中的同学读到了这一段，我郑重提醒你想一想，你的中考作文一定可以从此中获得启发，写出高分作文的。
在考试之前不该煽情，如果不会写，就想一想去年真题的那一句“你们看看书，我再看看你们”。
既然记叙文，我们能够看到动感，看到层次，能够像庖丁一样看到题目的缝隙，知道如何解析它，其实议论文也是一样的。
不愿意读自己的文章，首先因为这样的文章是堆砌的，缺少吸引人的逻辑性和条理性，即使有着看起来很清晰的结构，那也是表面文章。
不喜欢读这样的文章，而且说出来，起码来说态度是真诚的。
真的写出了这种只有外在好看结构的文章，就不要指望阅卷老师会打高分。
还曾想起另一位同学，他发文章给我。练过书法的，一眼就能看出字体刚劲有力，有着男生的大气。文章结构一眼看上去也是非常清晰的，因为字体本身就可以加分不少。
我看过了，给了他一个不太高的分数。他问我为什么，好像是有些接受不了。告诉我他的语文老师给他分数比我高，而且他每一次考试作文的分数都不低。
我说一定是你的字，还有你文章的清晰结构给你加的分。他很接受，发了几个得意的表情。
我告诉他说，考场阅卷的确匆忙，但是也不排除会有认真看文章内容的老师。
我提议：既然你其他的地方都做的还好，那就从内功上练起。
我不知道这一篇文章你会不会看见，但是我留意到上一周，你还给几篇专栏的文章点了赞。
下面我们结合例子来讲一讲，有动感有层次的文章是什么样子的。
时评文章也是高考的备选文体，这一类文章必须做到的一条，是务必从给定事实出发。
所以这头两段，要能引出事实概括事实。那么接下来一段会写什么呢？
原来作者从郑州跨越到上海，找来一处对比的例子。
一般情况下，大家的作文中也不缺少对比，但是很多同学作文当中的对比，仅仅是装点，作用发挥的并不是如此的充分。
而这里面的对比就可以值得大家学习，学习什么呢？对比之后的分析！
分析之后又该做什么？
原来是追根溯源。探索现象背后两种举措的表层原因。再从社会效果和风评的角度加以对照分析。一般来讲，行文到这一层次，已经算得上是深刻了，接下来要怎么写呢？
不断的追寻背后的原因，终于找到了深层的根源，形式主义和官僚主义。这是步步深入，层层剥茧的论证方式， 在这样的阅读过程中，一定会有一种阅读侦探小说的快感，思维被调动起来，注意力被调动起来怎么会放下呢？
提出解决问题的方法。我们会看到思维在不停的流动，论证不断的层层深入，而解决问题方法的提出自然是水到渠成的。
在文章的结尾，更具体地提出了解决问题的对策。
现在我们来总结一下，这篇文章为什么读起来不枯燥？
读这篇文章的时候，我们一般情况下会忽略那些外在的论证方法，而是会被其由表及里的论证过程所吸引，即使是对比论证，我们也看到了对于事物内在原因的分析对比，是为了分析原因，还有对于相关规定，得从结果追溯原因。分析原因和追溯原因，最后的立足点是为了解决问题。
有问题意识的文章是好文章，能解决问题的文章也是好文章。
对于高考写作的要求，未必是真能解决实际问题。但如果写作的过程中大家有问题意识。文章必定是有层次的，自然也会有动感，会变得很耐看。
像这样的文章，分数是不会低的。
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