小学语文教材编写不够严谨（遭到童话大王郑渊洁严厉谴责）

众所周知，教材在教育的环节中起到了非常关键的作用，对于孩子们能够学习到相应的知识，起到积极的引导的效果。如果没有一个好的教材，学生们是很难掌握相应的知识，建立起相应的知识体系和知识框架，帮助他们能够理解相关的语言和文字。

所以在教材的编写过程中，还是应该本着严谨的工作态度，毕竟教材的编写的好坏严重影响到了孩子们学习的效果。

如果文章中出现了一些前后矛盾的情况，这样的话不利于学生们掌握语言的意识，尤其是对于一些语言类的学科，比如语文，在相关的文字的运用上面，还是应该严谨。虽然看起来有些文字比较的平实，但是其中的语法都还是比较的严格的，如果仅仅是通过一些比较通俗易懂的方式来描写或描绘的话，往往会出现一些语法上的错误。

如果仅仅是平时自己写文章，这还并没有什么太大的问题，但如果将这些有问题的文章放在教材里面，往往就会引起很大的影响，甚至造成误人子弟的情况。这样的话对于很多学生和家长而言，将会是巨大的伤害。

最近正月节就批判语文教材有着很大的问题，比如一段重力的描写，这段描写出现在江苏的小学语文课本中，主要描写了重力的特点，而对于重力的描述，一方面他描写了上下左右，并不能够相应的区分。

而另一方面又写出宇航员可以通过自己的角度来调整上下或是向上或是向下，这样的话无疑是非常矛盾的描写。对于很多学生而言，他们并不能区分这样的逻辑错误，会让他们在未来的学习之中存在着很大的漏洞。

虽然这样描写的方式是帮助学生们能够很好地理解相应的物理的特征和特性。但是即使是为了让学生们激发起他们的学习兴趣，从而降低了文字的难度，便于他们理解。但是这样明显的逻辑错误，被编入教材也是很不可取的。

所以很多家长也表示非常的认同，他们认为这样的教材显然是很不合时宜的。而且这种散漫的治学态度也会影响到孩子们的学习，让他们在学习的过程中出现类似的失误，这样的影响就非常大了。

虽然在编写的过程中，很多主编他们认为自己之所以这样做，是为了能够帮助学生们更好的理解相应的课本知识，毕竟作为低幼年级的学生，他们并不能够理解非常深刻的文字，比如像泰戈尔的诗文，对于他们来说过于艰深。

如果不翻译成比较浅显的文字编入教材，对于他们来说可能并不能够理解其中很美好的寓意，但是很多网友并不这么认为，他们认为虽然他们年纪还比较小，但是还是能够随着年龄增长体会原文的含义的，一味的降低文字的难度，反而会起到不好的效果。

因此对于很多网友而言，他们认为这种通过降低文学水平，使文学作品变得粗俗化并不可取。虽然通过这种方式便于小学生能够理解其中的含义，帮助他们增加相应的学习兴趣，但是往往副作用要更大一些。毕竟学习还是需要非常严谨的，尤其是在学习相关教材的内容的时候。

如果仅仅是考虑到他们的智力水平以及知识储备不够，而降低文章的难度，这样的话不利于激发他们开拓创新的精神，以及挑战难度的毅力，对于他们未来的学习都起到了不好的效果。因此网友和家长们都认为，语文教材确实是存在着不少的漏洞。

虽然现如今对于删减政策的实施，使很多学生确实得到了政策上的福利，让他们的学习压力得到了大部分的减轻，但是并不意味着教材就能够随意的进行相应的编写。

对于一些教材的编写者而言，他们还是应该抱着严谨的态度进行相应的制作毕竟。教材对于学生还是非常重要的，对于他们的学习习惯的养成以及逻辑思维的培养都是起到非常重要的推动作用。

因此为了能够让学生们更好的进行下一轮学习，帮助他们提升自身的知识储备，教材的编写过程中还是应该按照相应的流程，不能够随意的添加或删改相应的原文，这样的话对于学生理解能力的培养都会有着很负面的效果。

所以很多家长认为郑渊洁所说的很有道理，他们督促相关的部门和学校对于教材的编写要起到监督的作用，不能够听之任之，让一些主编在编写的过程中过于的随意，并且教材关系到教育的根本。

如果在课文中出现了低级的错误。不仅影响到了学生的学习，而且也是一种不负责任的体现。所以他们认为在这个过程中还是应该多一些专家进行相应的审核和审定。

总结：

虽然小学的课本所教授的知识并不难，所涉及的知识点也并不是很多，但是作为基础教育在教育的环节过程中也是十分重要的。如果没有打好一个比较好的基础，想要在未来的学习的过程中弥补前期的漏洞，也是十分困难的一件事情。

毕竟学习是一个循序渐进的过程，如果仅仅是因为他人的疏忽，而导致了整个教育水平的下降，确实是得不偿失的，因此对于教材的编写还是应该引起社会各界的关注。