济南淄博艺考生文化课培训辅导学校（山师育才聊高中学习）

高中时期语文学习是一个注重积累的过程，非连续性文本需要一定量的阅读数量来保证阅读速度和阅读准确性，而文言文阅读也需要对于文言实词加文化常识的大量积累。甚至于语文的写作也写作也需要大量事例和名言警句的存储和记忆。

语文学习也是个离不开背诵记忆的过程。小的方面来看，古诗词的默写毫无疑问需要背诵。大的方面来看文本类阅读的答题格式，提段所涉及到的答题方面，如果不经过背诵记忆，就会答偏答错或是无从下手。

最后，面对语文学习中的漏洞和起伏，不要焦虑。量变产生质变。船到中流，唯有奋楫先争，才能不惧风高浪急。人到半山，唯有激扬精神，才能再攀高峰！

对于英语，不要死记硬背，单词可以放入阅读中去，根据上下文的语义理解来记，这样会发现有许多单词多次出现，这就是高频单词。多辨析同义词以及同意短语同义词，可以用于作文写作，高级单词替换低级单词。同义短语一般用于完形填空，有些同义短语不理解就无法选出正确选项，还可以把一些介词短语进行归纳整理，防止混淆。例如：“take”“out”“go”。

可以根据听力中主人公的语气以及某些特殊称谓来选择，找出题目中关键词及否定词，是谁要做是喜欢还是不喜欢？