部编版（二年级上册第六单元口语交际看图讲故事）

看图讲故事，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来会怎么样？

上面的内容其实给了孩子们一些提示，我们根据这个提示来讲故事。

第一步：了解每幅图的内容。

看看图片中有哪些人物，他们在什么地方，在干什么，同时根据图片内容判断出时间。

第二步：把图片内容连起来。

看图写话，图片有很多，连接图片内容时使用表示时间的词语。例如“一会儿”、“过了一会儿”等等。但是千万不敢每一幅图之间的过渡全部使用一样的词语，可以换着来。

第三步：想故事的最后结局。

故事的结局要和前文的内容相符合，一般情况下，故事要有一个好的结局。

我们回到这篇看图写话，首先根据图片内容找出时间、地点、人物、干什么。找到这些内容后，把它们用通顺的句子连起来，当成看图讲故事的开头。

时间：图片中的人物正要吃饭，根据这一点我们可以判断出时间是中午。

地点：看图片中的餐桌摆设，可以知道这是在家里。

人物：爸爸、妈妈、孩子

干什么：要吃饭了。

例句：午饭时间到了，妈妈做好了饭菜，餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。

第一幅图内容

午饭时间到了，妈妈做好了饭菜，餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。爸爸等不及了，伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说：“儿子还没有过来。你去看看。”

第二幅图内容

爸爸只好放下筷子离开餐桌去找儿子，他走到儿子房间，刚推开门就发现儿子趴在地上津津有味地看着一本漫画书。

第三幅图内容

爸爸告诉儿子：“饭已经做好了，该吃饭了！”儿子爬起来转身走向厨房，却忘记了把书收拾好。爸爸很好奇，什么书这么吸引人？于是他弯腰看一看。

第四幅图内容

儿子来到餐厅做好，准备吃饭，可是他和妈妈等了半天也不见爸爸。两个人很奇怪，爸爸去哪里了？

第五幅图内容

妈妈对儿子说：“看看你爸爸，他干什么呢？怎么还不来吃饭？”儿子听了妈妈的话，站起来转身走出餐厅。

第六幅图内容

儿子叫了声“爸爸”，可是没有人答应。儿子想：也许爸爸在我的卧室。他走到卧室，一推门，果真如此：爸爸正趴在地上专心致志地看书呢！