小学生写作文字数不够怎么办 用以下三种办法解决（轻松得高分）

对于小学生们来讲最让人他们头疼的是作文，规定写多少字的时候总会遇到困难：“字数凑不上，结尾无话可写”，这时候老师就会讲：“结尾没有那是你们缺观察力与想象力”，作为家长或者是老师总会花费一点时间去引导孩子们，让他们发现更多的新鲜事物，引导他们让他们发挥想象的空间去学习去写作，即便如此家长们还是恨不得自己去写，字数不够写让所有的小学生头疼不已，写作文要求看似不高，二百字、三百字、等等，他们写作文的时间要比其他作业花费的时间更长。

“字数凑不上，结尾无话可写”时候学生们可以积累良好的阅读习惯 ，掌握好最基础的学习知识点运用造句组词把它运用到文章里去，多多练习语法等等，可是这些办法不是很快就可以的，需要自己长时间的去练习，让孩子们保持学习毅力与决心，才能改变字数凑不上，结尾无话可写的状态。

话又说回来怎样解决写作文的困难，解决当下问题首先是考虑的不同学生的学习能力，针对写作训练无话可写的时候运用一下三种办法进行解决：

1、 直接描写，杜绝口语化书写

尤其是三年级的语文学生们在描写人物特点的时候，都会运用描写的手法，举例说：“我的爸爸有双很大的眼睛，我的妈妈有双很大手等等。”孩子们看完写完之后就写不下去了，只能通过流水账进行凑字 ，比如说，我的同桌有件漂亮的衣服，我的爷爷有一副好看金丝眼镜，我的奶奶有一头银色的白发等等，只能用“有”才能凑齐300个字，语文老师在作为后面的写道：“缺乏真情实感。”

如何才能简化写作文凑满字数？最直接的办法就是换位思考用另一种换发进行写作，例如：“我的爸爸有双很大的眼睛，直接转化成：“我的爸爸长得很帅很阳光，因为他的眼睛让人看起来很舒服”或者是“爸爸有双炯炯有神的大眼睛，犹如春风中的太阳一样滋润我的心灵，”换一种写法字数是不是比原来多了，在写作文的时候尽量不用口语化进行书写，这样的描写小学生还是要多加的去练习。

2、 少用成语，多写感受，抒发真实情感

面对“字数凑不上，结尾无话可写”还有一种原因是小学生都会运用课本上的谚语或者是刚学到的成语来凑字数，乱用成语并不会显示你写作的作文水平有多高，运用成语来进行写作很容易把自己的思维打乱，描写的时候失去更多的细节，例如写春天的时候： 炎天暑月、挥汗如雨 、花团锦簇等等写完之后老师还是没有看明白作文中写的是什么，把成语直接转换成细节描写的话是这样的例如写夏天：“红彤彤的太阳好似大锅炉一样，大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤走在炎热的大街上，晚上老人们在大树底下说话乘凉，小孩子在旁边嬉戏玩耍。”这样的写法是不是很有画面感呢？

3、 扩写太啰嗦，1分钟的事情写了10分钟

写作文的时候老师都会要求同学们扩写断句，让作文里的内容更加丰富，有些学生一定会认为扩写作文不就是把最简单的事情转化为啰嗦的语言来形容，面对无话可写的时候扩写作文是最好的办法，用1分钟的事情用10分钟文字去描述去形容，写出的文章就会变得更加生动，还能解决字数不够东拼西凑的问题，不仅锻炼了学生的写作水平也学会了举一反三的能力。

尤其是考试的时候都会凑字数 ，小学生锻炼写作的时候应该用真实的情感去表达去描述，通过写作让学生们的想象力更加丰富从学习中获得乐趣 ，而不是利用老师给出的三个小技能短时间应付考试让作文写得更加丰富，小学生想要写出更好的作文需要老师和家长们努力对孩子正确引导，针对小学生写作文时字数不够的问题，家长们还会有什么样的方法呢？欢迎留言评论