小学三年级语文下古诗和译文汇总 居家学习（收藏起来 边读边学）

读诗，使人明智，使人沉稳，使人阔达。诗词，是中华文化的结晶，读诗，容易让人触动内心深处最柔软的地方。我们常说，诗词，是古老的咏叹，诗词，是天才创造的，千年之后，物我两空之时，诗词依旧如一颗璀璨的明珠，照进人们的心灵，激发内心灵感的迸发。

从小，大家就接触古诗，学习诗词，踏进校门的那一刻，在老师的带领之下，我们吟诵着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，领悟到珍惜国家粮食，不浪费粒粒大米的道理；当我们有感情地读到“野火烧不尽，春风吹又生”的时候，不禁感叹小草顽强的生命力，有春风吹拂过的地方，来年就会郁郁葱葱；当我们仰望星空，思念远方的亲人时，总会情不自禁地想到诗句“举头望明月，低头思故乡”，与诗人产生共鸣，激发思乡情感。

诗词，是吸取中国文字的精华所成，在取字上有许多讲究，比如王安石在写《泊船瓜洲》的时的后两句“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据说，在写这两句诗的时候曾换了很多字，比如“春风又送江南岸”“春风又到江南岸”“春风又过江南岸”等等，都不如“春风又绿江南岸”写得生动和形象，所以我们学习诗歌，必须了解诗句中的含义，了解诗人的思想感情。

小学阶段学习的诗词一般为五言诗或者七言诗，诗的字数很少，却寓意深远，只能细细品读，才能体味诗人的情感，了解每句诗的意思。

为了能够让大家更好地掌握诗词的大意，体味诗人的思想情感。胡说评教育为大家带来了部编版小学三年级语文下册中古诗词的理解、分析和译文供大家学习。

试想：我们在学习诗歌的时候，到底学习什么？仅仅为了应付考试吗？答案固然是否定的，从以上优美的十篇古诗词当中，我们看到了诗词的美，体味到了诗人真真切切地情感。

从历年考试题目来看，诗词在考试中所占的比例越来越大，有时连阅读理解也是以古诗词为题材，考查学生的理解和分析的能力，为此，在小学阶段当中，学生古诗词学习方法是提高语文成绩的一个目标。

王维曾说，一切景语皆为情语，我们学习古诗词不就是这样吗？从诗词当中寻找到与诗人产生共鸣的地方，达到或提升自己看待问题的角度，或拓展自己的课外知识，拓宽自己的视野，达到真正物我两空的境地。