孩子语文考试错别字多的问题不解决（语文成绩永远不会理想）

曾有好几位家长问我，孩子每次语文考试错别字比较多，失去不该失去的分数，怎么办？

确实有一部分学生阅读理解力、习作水平都还可以，就是错别字多。造成孩子错别字多的原因比较多，粗心、分辨力不强、受网络或者户外广告上错别字的影响等。

每个错别字虽然扣分不大，在小学或者初中语文测试中，阅读和作文中每个错别字扣0.5分，中考各地扣分标准不同，高考每个错别字扣1分，但每一题都扣一点分数，试卷总分就不会高。看来，错别字多这个问题必须解决。如何解决这个问题，作为家长可以引导孩子从以下几个方面入手：

1.多抄写、多默写

有些同学背诵很熟练，家长很满意，但考试的时候提笔忘字，随便写一个当然容易错。所以无论是文章的作者、关键词语、背诵的段落，还是整首诗、整篇课文，只要是考试内容都是要写的，可以先抄写，然后默写，这样不仅少写甚至不写错别字，还能有助于记忆这些内容。发现写错了再订正，直到全对为止。没有这样的笨功夫，消灭错别字谈何容易。

2.分析、比较容易写错的字（括号中是错的）

形近字：辛苦(幸） 延长（廷） 玩耍（要） 入场券（卷）

音近字：长期（常） 刻苦（克） 等待（代） 事迹（绩）

笔画易错：武、展、兔、纸、域

偏旁易错：腊梅（蜡） 干燥（躁） 陪伴（赔）

意思易混淆：渔民（鱼） 倾泻（泄） 掠夺（略）

以上只各举几例，遇到这样的字要让孩子读准字音、弄清字形、理解字义。如：干燥的“燥”指没有水分或者水分少，组成的词语有：枯燥、口干舌燥等，“躁”是性急，不冷静，组成的词语有：烦躁、浮躁等；渔民的“渔”是指捕鱼或者捕鱼的人，而“鱼”是水中游的鱼，意思不一样。

3.专项练习，强化训练

一是通过听写的方式，将易写错的字，以词语的形式报给孩子写。有时，写错一个字，第二次还容易错，通过反复训练，强化记忆；二是修改错别字专项练习。从一句话或者一段话中找出错别字并改正。

4.编成儿歌，帮助记忆

如：辩、辨、辫，有心能辨别，有言能辩论，有丝能扎辫。栽、裁、载，有木要用栽，有衣要用裁，有车要用载。“葬”字：上下都是草，中间活不了。“蒸”字：丞相戴草帽，放在火上烤。“碧”字：王大娘、白大娘并肩坐在石头上。让孩子多读几遍，既有趣，还能很快记住。有的孩子容易把“染”字多写一点，可以这样说，“染坊”里不卖“丸”药，孩子肯定再也不会把“染”字多写一点了。

5.准备一本错别字小本子

把孩子作业、试卷中出现的错别字的题目写在专门的错别字小本子上。其实，当你整理出来，就会发现，经常写的错别字不过几十个，常拿出来看，反复练习，一个一个消灭错别字。

6.强调规范书写

平时书写要注意规范，尤其不能潦草。书写不规范，无意识之中就能把字写错，或者阅卷老师误以为是错别字而被扣分。

不写错别字非一朝一夕之事，需要长期养成多思考、细分辨、勤练习的好习惯。这样，随着错别字的逐渐减少，语文成绩就会日渐提高。