0 6岁宝宝如何发展语言和记忆能力（先了解规律再找办法）

在矫正语言障碍的时候，我们总能遇到这样的宝宝，说了下句，忘上句，刚教会一个发音，转眼就不记得了，很多相同发音的词组，总是混淆，分不清楚。这样的宝宝普遍记忆力都很差，他们语训的时候。有些特殊的宝宝不但需要矫正发音，还要训练语言理解和表达能力，而记忆力则是他们需要跨越的一道难关。

记忆的发生发展特征

从出生后，新出生的宝宝眼睛还没睁开，就可以凭借气味寻找母亲，这就是一种嗅觉记忆。当宝宝哭闹时，妈妈一句安抚，宝宝就会转悲为喜，这是一种声音记忆。当宝宝受到惊吓恐惧时，看到母亲后才感到安全，这是视觉记忆。

语言发育离不开记忆力

1-2岁宝宝记忆发展很快，很多父母惊喜地发现，在日常生活中，宝宝们常常能找到大人都找不到的东西，有时甚至是只见过一次的东西，虽然宝宝说不清名字，但是记得时间和位置。甚至有的宝宝记忆力，可以模仿出几天或几个星期前发生的事情。

随着语言的出现，宝宝在不同年龄段的记忆会迅速加强，能够记住更加复杂抽象的事物。

1岁左右宝宝能够回忆几天或十几天前的事情，

2岁左右可以保持几个星期。

3岁左右可以背诵很多诗歌。

3-6岁记忆发生变化

3岁是宝宝语言发育的高峰，积累大量的词汇，能够帮助记忆延长储存期，而且这个阶段，宝宝的记忆能力和性质也有了突破。从以往那些直观、形象、具体、鲜明的事物，开始进入有意识记忆，一个具体的表现就是开始掌握初步的简单的记忆方法和策略，而且可以记住一些复杂，抽象的事物。这些记忆甚至可以延续到成年。这部分记忆为将来的学习发展都提供了很好的早期准备。

语言和记忆的关系

3岁前宝宝基本上只有无意记忆，他们不会进行有意记忆。3岁左右，随着宝宝语言的发展和词汇的扩大，宝宝的记忆容量和持久性得到了发展，有意记忆开始萌芽。这一时期的宝宝对记忆的理解和组织程度也逐渐提高。随后的发育中，宝宝在记忆过程中越来越多地依赖于理解，并把记忆的材料加以系统化。

机械记忆并非一无是处，在机械记忆过程中，由于加入了对记忆内容的理解，宝宝记忆的效果得到了发展。机械记忆和意义记忆逐渐相互渗透，共同保证了宝宝记忆的发展。

记忆过程中，有了语言的成分，意义大为不同。

0-3岁这个时期，宝宝的记忆中还是以形象记忆为主导，需要根据具体的形象来记忆各种材料。随着宝宝生活经验的丰富和语言的发展，宝宝记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。4岁～5岁的宝宝在记忆过程中能自动把没有规律的材料按类别进行整理，已经有了一定的分类能力。

可见语言发育的重要性！正是因为有了语言的参与，才使宝宝记忆过程的意识性和条理性都有所提高。

进入初高中后，学习中需要大量的背诵记忆，有的孩子就苦恼于自己的记忆力差，很多学习的进步，需要前后知识的积累和融会贯通，可见，记忆对智力重要性！

提高幼儿的记忆力会推动想象、思维等其他智力因素的发展，是每个父母的责任，天底下没有笨宝宝，只是早期抚养时，我们可能错过了什么！

如何有效地促进宝宝记忆能力的发展

抚养宝宝，帮助宝宝提高记忆力就显得至关重要。那么，如何有效地促进宝宝记忆能力的发展呢？

生活是最好的老师，家庭是最早的教室。经历是学习的最好课程，在日常生活中，不管什么，都要让宝宝亲身经历一下，认识周围事物的同时，就是在发展自己的记忆力。

1、提供接近宝宝生活、难度适中、形象生动，能引起幼儿兴趣的各种材料；带宝宝到户外接触周围的事物。让幼儿把眼、耳、鼻、口、手等多种感官调动起来参与记忆，其记忆的内容将更加准确持久。

2、锻炼宝宝的有意识记忆，在两三岁时，就可以对宝宝布置有意识记的任务。最简单的可从要宝宝去取一样东西或传一句话做起。随着宝宝年龄的增长，布置识记的任务可趋复杂。如要求记住游戏规则，复述一个故事或讲出参观见闻等等。

3、帮助宝宝找出事物的特点和规律，为什么记住它，如何记住它等等，指导宝宝记忆的策略和方法。指导宝宝的同时，就是发展语言能力和认知学习，这些都符合记忆发展的规律，切忌不要急躁，急于求成，逼迫孩子，要找出适合宝宝的方法。

每个孩子的发展曲线不同，记忆能力也会不同，记忆力发展的方法也多种多样，总有适合孩子的学习方法，但是最重要的前提是，一定要让孩子的语言发育顺风顺水，不要出现语言障碍等特殊情况，干扰了孩子的认知学习和记忆力发展。