一篇《我的妈妈是傻瓜》的作文竟然拿了高分
牛牛成长
用运动颠覆教育观
儿子今年二年级。一次语文考试成绩不理想。
我问他是哪里不会？
孩子跟我说：有一道题是问长大了想当什么？
我问，“那你怎么回答? ”
孩子说，“我还没想好长大干嘛，就没写。
结果老师给了个”
作为家长，我们应该庆幸孩子的这种天真，还是应该对当前的教育理念感到悲哀？
关于这个谜题的答案，从易中天教授的一次公开演讲中，我们或许可以得到些启发。
来源：易中天2017.5.12广东中山基础教育论坛演讲实录
1
小学老师不好当
花果山上的猴子，都叫什么名字啊？
从基础教育来看，易教授用自己的外孙女小妞看西游记的故事举例，总结道，小学老师不好当，因为现在的孩子不好对付。
6岁的时候，小妞她爸问
《西游记》里面扛着钉耙的那个人叫什么名字啊？
小妞懒得回答这种低智商的问题，就说不知道。
她爸又问
扛着金箍棒的呢？
小妞又说不知道。
她爸说
这也不知道，那也不知道，你看的什么西游记？
小妞说
那我问个问题，你知道吗？
她爸想，你还能考住我？随便问。
小妞问
花果山上的猴子，都叫什么名字啊？
她爸就傻眼了。
现在孩子普通都是高智商加高情商，小妞四岁时，就会说出：“外公呀外公，你实在是太笨了，可是我非常爱你！”对此，易教授深表佩服：
我们知道，现在是移动互联网的时代，就连清明节扫墓都扫二维码了。95后和00后，是这个时代的原住民。70后到95前，是移民。60后，是难民。像我这样的，是弃民。
2
教育很变态
“阿旁宫是谁烧的？”“真不是我烧的！”
幼升小、小升初、中考、高考，在对待孩子教育问题上，当代家长的压力是很大的，但其实，学校同样承担着家长们看不到的压力。
易教授分享了一个民办教育集团董事长的例子：
相对公立学校的强烈竞争，民办私立学校成为了很多家长的选择，因为有着更为昂贵的学费，在入学前，一些家长甚至会明确要求：
“我们家的孩子在你这里毕业以后，要既能考得上清华北大，又能考上哈佛耶鲁。反正不能输在起跑线上。”
于是，学校不得不用增加考试难度的方法来提高入学门槛：
比如，有个民办小学的入学考试题是这样的：
以下四个图形，哪一个是与众不同的？
在这四个大小相同的正方形里，用了不同的线划分，有交叉线，有方向不同的横线，还有斜线，每一个都有自己的与众不同之初。但这一题的标准答案是图四，原因是这两条线分割的面积不同。
这样的解释，姑且被认为是教育的一种变态。
那么，这样的“变态”教育会有什么样的结果呢？
曾有这样的一个笑话：
某次，领导到某重点大学视察。因看到墙上的杜牧诗句，油然想起《阿房宫赋》，随口问道学生会主席：“你知道阿房宫是谁烧的？”
学生会主席马上说：“不是我烧的。”
领导啼笑皆非，对校长指责道：“贵校学生国文程度低下，居然说阿房宫不是他烧的。”
校领导补充说：本校学生一向诚实，我用人格和党籍保证，确实不是他烧的。
关于这个历史问题，倒不一定是每个人都需要掌握的文化常识，但这样一个出自重点大学的回答，正说明我们的教育和教育理念都出了问题
我们的教育，曾培养出莫言和屠呦呦这样优秀的诺贝尔奖获得者，但这是否代表中国教育的成功？又或者说，中国教育的目的难道就是诺贝尔奖吗？
毛主席曾说，发展体育运动，增强人民体质。由此可见，体育的目的是全民的体质，不是金牌。同样，教育的目的也不应该是诺奖，而是全民的素质。拿诺奖作为标准，这种成王败寇的思想，本身就说明教育出了问题。
所以，与其望子成龙，不如先望子成人
3
望子成人，成为真正的人
真实，善良，健康，快乐，再加一技之长
01
真实就是不唱高调
有一所小学举行作文竞赛，题目是《我的妈妈》。家长们都坐在台下听孩子们朗读自己的作品。孩子们很可爱，也很努力。可惜那些作文千篇一律都是歌功颂德：我的妈妈很伟大，她和蔼可亲，美丽动人，勤俭持家，相夫教子……在这些大话、套话、空话，陈词滥调中，家长们昏昏欲睡。
这时，一个小女孩走上台，开口就说：我的妈妈是个傻瓜。
台下听众从迷糊中醒来，听她怎么讲。
小女孩是这样说的：
我的妈妈是个傻瓜。有一次她煮牛奶，突然想起洗干净的衣服还没有晾，就去晾衣服。走到院子里，又想起炉子上有牛奶，扔下衣服就跑回厨房。结果呢？衣服也赃了，牛奶也潽了。
你们说，我的妈妈是不是傻瓜？
其实，我的爸爸也是傻瓜。有一天，他穿着西装打着领带拎着公文包匆匆忙忙从卧室里冲出来，一边跑一边说：我要迟到了。妈妈在厨房里弄早饭，理都不理他。过了一会，爸爸回来了，不好意思地说：我忘了今天是双休日。
我的爸爸，是不是也是傻瓜？
这样的爸爸妈妈，当然也生不出聪明的孩子，所以我和弟弟也是傻瓜。可是，我真的好爱好爱我的爸爸、妈妈和弟弟。我长大了，也要嫁一个爸爸那样的傻瓜男人，也生一个傻瓜姐姐和傻瓜弟弟，一家人开开心心生活在一起。
小女孩念完作文，鞠了一躬。全场鸦雀无声。片刻之后，响起了雷鸣般的掌声。
没有鼓掌的只有一个人，那就是小女孩的妈妈，她已经泪流满面泣不成声。这就是真实的力量。
这样的作文难吗？一点都不难。
那为什么做不到，因为孩子们习惯了唱高调。
很早以前，我们写作文，就追求所谓思想意义。如果还有华丽的辞藻，便会被视为好作文。
其实生活中哪有那么多意义？小孩子又哪有那么多思想？就算有吧，也是朴实的。但是不行，必须唱高调，动不动就是宏伟目标和远大理想。久而久之，就不会说人话了。
人话都不会说，还能写出好作文？那才是怪事。
02
善良就是不忍伤人
孟子的一篇古文中，讲过这样一个故事。
说齐宣王要举行祭祀仪式，但看到用来祭祀的牛哆哆嗦嗦留着眼泪，于心不忍，于是决定换一只羊来祭祀。
老百姓都认为大王小气，用个头小价钱低的换了个头大，后来才知道，是齐宣王不忍心看到那只牛哆哆嗦嗦的无罪而死，这才换成了羊。至于牛羊有何差别，齐宣王自己也说不清。
其实，事情很简单。因为齐宣王只看见了牛，没看见羊。看见了羊，同样也会于心不忍的。这种不忍之心正是仁。
一个人，只要有爱心，甚至只要在伤害无辜时能够于心不忍，那他就是善良的人，有道德的人，值得尊敬的人。一个领导如果有爱心，就会得到拥护，享有威望，甚至成为普天之下的人民领袖，世界之王。
善良，也不难。
03
一技之长是未来的生存之道
健康和快乐自然不必多说，不过，健康有两种：生理的和心理的，而心理健康更重要。事实上，只有健康的人才快乐，也只有快乐的人才健康。一个人可以没有名，没有多高的地位，太多的钱，但不能没有快乐，没有健康。
那么，我们的孩子快乐吗？更多的是苦中求乐吧。
快乐是人的天性。我们当然希望孩子的课堂上能多一点笑声，少一点作业，但不仅是学校反对，更会让家长反对。因为他们把学习当成了唯一出路。
在易教授看来，我国的教育，理念不对。
小学的情况我不太了解，可能还好吧。中学和大学文科，很多课程都是大而无当的东西，好像每个孩子将来都要当科学院院士或者国家主席。其实，不管政治家、企业家、科学家还是艺术家，这个家那个家，永远都是极少数，不能作为培养目标，生存之道才是最重要的。
那么，我们教的东西，能够用来谋生吗？
答案是不能。
更何况时代变了，人类已经进入工业4.0即人工智能时代，机器人必将取代普通劳动者。不改变现在的教育理念和课程设置，将来肯定会有大量的人找不到工作。这很残酷，但我们只能面对现实。
这么说，未来世界，人存在的价值是什么？
恐怕只有两种：创造性劳动、个性化服务。
实际上在未来世界，吃得开的将是有想法和细腻感觉的手艺人。机器人毕竟是机器人，无法提供需要偶然性和人情味的服务和产品。那时，人们会更加看重亲情和人性，希望饭菜里有妈妈的味道，衣服上有情侣的体温，就连餐具和洁具都有个性的表达。哪怕写得一笔好字，都是会大受欢迎的。
所以，小学一定要开手工劳动课，培养学生的动手能力。作文就更是不能写得像机器人。
健康快乐的童年，真实善良，再加一技之长，这才是基础教育真正应该培养的。
牛牛说
很多时候，教师和家长过于机械地追求分数，幼升小、小升初、中考、高考……我们都像上了发条不停旋转的陀螺，停不下来，也不知道为何要转。
其实，正如易教授所说，顺其自然就是最好的状态。真实，善良，勇敢，认真，尊重，这是人类永远追求和热爱的品质，这也是基础教育应该给我们的。
基础教育不是高等教育。高等教育培养的是专业方向和技能，但那些通识常识、真善美的培育，却是在基础教育中获得的。只有让孩子真正懂得生活的意义和乐趣，知道生命的价值，才能在生活中潜移默化地发挥自己的特长，逐步确立人生的方向。
牛牛成长，在家门口上世界的体育课.