复课前（六年级英语学科“空中课堂”学习情况调查问卷分析报告）

复课前，六年级英语学科“空中课堂”学习情况调查问卷分析报告。

1.你觉得通过线上学习，你的英语知识掌握得如何？( ) [单选题]

成因分析：从此项调查可以看出，大部分学生对本册的英语知识掌握得较好，能理解英语课文，能掌握大部分英语知识点，能认记大部分英语单词，同步练习大部分都正确。只有25%左右的学生对本册的英语知识点掌握得较差。主要原因有以下几点：1.学生在家学习，没有老师在旁监督，容易走神分心，学习效果大打折扣。 2.没有及时认真完成老师布置的作业。3.遇到不会的知识点也没有及时地问老师问同学解决。 4.部分学生英语基础较差，英语空中课堂采用的是全英文上课，这部分学生听不懂全英文课堂，自暴自弃。

2.你觉得哪一个英语知识点最难掌握？( ) [单选题]

成因分析：六年级上册Module1-5主要复习了三大英语时态：一般现在时，一般将来时和现在进行时。从调查结果可以看出，有一半的学生认为一般将来时最难掌握。特别是涉及到天气预报的一般将来时，学生分不清什么时候用be+形容词，什么时候用动词原形。

3.没有掌握的英语知识点，是什么原因造成的呢?【可多选题】 ( ) [多选题]

成因分析：空中课堂每节课上课的老师都不一样，每个老师的教法也不一样，加上全英文上课，有些老师语速较快，导致一半以上的学生很难适应这样的上课节奏。六年级学习是全面巩固和复习小学阶段的知识点，空中课堂每节课的容量也比平常的家常课容量大，所以导致之前基础较差的学生很难跟得上空中课堂的节奏。

4.面对没有掌握的英语知识点，你怎么做？【可多选题】( ) [多选题]

成因分析：从此项调查结果可以看出，大部分学生面对没有掌握的英语知识点，都积极地想办法攻克这样的困难。他们大部分都能自己查找解决的办法，并做到独立思考。一般以上的学生能再看一遍或几遍空中课堂，这一点很好。家长有辅导能力的，学生也能从家长身上寻求一定的帮助。

5.复课后，你希望老师如何帮助你复习英语知识？( ) [单选题]

成因分析：从此项调查结果可以看出，大部分学生都希望开学复课后，老师能帮他们梳理每一个模块的重点知识，并通过做测试卷的方法进行查漏补缺。部分学生能希望老师重新再上一遍细讲课文和单词。但就目前的时间来看，无法重新再上一遍课文，只能以复习的形式再重新梳理复习一遍。

（二）英语科目有效衔接教学措施

1.接下来开学复课后，六年级的英语老师会针对英语四大时态进行时态专题复习，再次巩固和突破学生的知识难点。再利用两节课的时间进行各个模块知识点的查漏补缺。然后再进行相应的测试。

2.培养学生拼读英语国际音标的能力，为即将到来的初中学习打好必要的基础。

3.设计全面、高效的英语课外作业，重塑学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4.适时延伸课堂，增加课外阅读知识，使学习之余得到更好的发展空间。

5.针对基础较弱和空中课堂上课效果差的学生，教师利用课余时间多多关注和指导他们，使他们重拾学习英语的积极性和自信心。