中国语言文学学院：云支教（“弯弯的月亮像饺子”｜三下乡）

如果一定要用一个具体可感的事物来形容志愿者的爱，那一定是潺潺流动的清水。一如老子所说:“上善若水。”

成为一名支教老师，一直是我的梦想。我非常希望将我在教育中获得的那些美好分享给像我一样曾经如此渴望外面世界的孩子们。世界那么大，总该有人去看看，去遇见那些美好，去感受那些珍重，去不断成为更好的自己。在正式成为一名支教老师之前，我曾多次思索，我可以带给孩子们什么？我要力所能及地把自己的眼中的美好通通都告诉他们；我要抓紧时间把不算丰厚的阅历中的些许经验分享给他们；我要尽我所能把我在阅读中体验到的一个读者的幸福感大声地告诉他们。然而，当我真正面对同学们时，我才发现，我的想法有很大偏差。

作为一名支教老师，我思考一切问题的出发点应当是同学们的需求是什么？同学们想要知道什么样的世界？新一代的同学们面临着怎样的青春困惑？每一个可爱的面庞后面有着怎样独特梦想？

语文是最具有人文性和工具性的科目，每一堂语文课上，都是一次会心的交流。语言不仅仅是表达的工具，它也是一份心灵的承载物。在语文课堂上，孩子们或稚嫩，或天真的言语，有时会让人啼笑皆非。他们还没办法像成人一样拥有完整的世界观，人生观，价值观。这世界上的一切，在他们的逻辑中，总是分外的可爱。一堂修辞课上，有的同学们说:“棕榈叶像手掌”；有的同学说:“弯弯的月亮像饺子”；还有可爱的男生说:“含羞草。像一个害羞的小姑娘。”虽然，这些比喻的艺术审美力不及“流直下三千尺， 疑是银河落九天。”的气势恢宏；不及“试问闲愁几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”的含蓄蕴藉，但它却分外可爱。

孩子们敏捷的反应力，远远超过我的预计。距离下课时间还有十分钟时，课堂内容已经全部完了。只好临时开始一个新的课堂环节，将目光聚集在“月亮”上，引导他们去思考古诗中都曾将月亮比作什么？“露似珍珠月似弓。” 弯弯的月亮不仅仅是同学们眼中的饺子，在诗人眼中，一轮弦月像一把弯弓。李白的《古朗月行》中也曾写道:“小时不识月，呼作白玉盘。疑是瑶台镜，飞在青云端。”在诗人李白的眼中，一轮圆月像是白玉盘，又像是一面镜子。这堂课让我深深的明白了:一堂好课不是知识点的密集输出，而是同学们思维的不断启发。要时时牢记着，同学们需要什么？而不是你能给予什么！支教，是一颗心和一颗心的连接，而不是一本书和一支笔的输出。

道家有这样深刻而又朴素的哲学观--上善若水。做人如水，你高，我便退去， 决不淹没你的优点；做人如水，你低，我便涌来， 决不暴露你的缺陷；做人如水，你动，我便随行， 决不撇下你的孤单；做人如水，你静，我便长守， 决不打扰你的安宁；做人如水，你热，我便沸腾， 决不妨碍你的热情；做人如水，你冷，我便凝固， 决不漠视你的寒冷。就如同我们的志愿者一样，所有的服务和付出，一切都基于被服务者的需求。

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来源于枫火社会实践支教团

编辑 | 严晓荷

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