初中生作文：以“成长”为话题

【解读文题】

话题作文是一种开放性作文，为学生提供了多种选择的可能，但对于习惯写“命题作文”或“半命题作文”的学生来说，反而容易举棋不定、徘徊不前。面对话题只需“弱水三千，我只取一瓢饮”，选准一个无需太大的切入点开展就行。一旦确定了自己作文的主旨和材料、对象，写作过程就应朝单一的方向去延伸，以达到以小见大、以点带面的效果。

【范文赏析】

细话成长

成长是一幅画，画在童年多彩的梦幻里；

成长又是一首歌，响彻在青春澄澈的天空中；

成长还是一首诗，停留在你举手投足间，镌刻在你的眉宇之中。

成长的画卷里，纯洁的心灵就是洁白的纸张，我们用天真与可爱、善良与无私在洁白的纸张上尽情挥洒与涂抹。嬉戏追逐打闹的草地是碧绿的，也是朝气蓬勃的；募捐箱前的小脸蛋是红扑扑的，内心更是激动庄严的。成长的画卷里，笑如夏花灿烂，悲如落叶寂然。我们会捧腹嘲笑那赤裸着身体依然举行游行大典的愚蠢皇帝，也会为“卖火柴的小女孩”黯然神伤，落下伤心的眼泪。成长的天空，会因为小小的成功而碧空万里，也会因亲朋的离世而愁云惨淡。

成长如歌，我们边走边唱。在动听的歌声里，奋斗永远是主旋律。当第一颗“青春魅力痘”爬上额头时，我们应当对自己说：“我已经长大，不能再停留在父母羽翼之下，静等呵护，我们要飞向蓝天，迎接风雨的搏击”。前途迷茫、徘徊不定时，我们要自信地唱出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。当你骄傲自满时，我们要浅声低吟“谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人”，告诫自己骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。

在平平仄仄的诗行里，我读懂了“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的劳累，领悟了“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的深意，生活上了养成勤俭节约的习惯。我体验过“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的博爱，在被爱之中学会了尊老和爱幼，并在生活的点滴中传承着中华民族的美德。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的告诫，让我懂得了淡泊名利、洁身自好的重要性；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”引导我明确了自己的苦乐观、价值观和人生观。

成长如画，画卷刚刚展开，色彩或明或暗，都需要你尽情挥写；

成长如歌，歌曲渐趋高潮，曲调或扬或抑，都需要你亲情歌唱；

成长如诗，史诗还在续写，诗行或长或短，都需要你用心抒写。

【分析点评】

一、布局清晰 、环环相扣

文章开篇紧扣话题——”成长“展开，采用排比段落，依次将”成长“比喻为”一幅画“”一首歌“”一首诗“，将抽象的话题具体化、形象化。文辞优美，给人以赏心悦目的感觉，但又并非是一味地堆砌文辞，以求吸引读者眼球的目的，联系下文来开，开头段的三个比喻，却是文章主体部分的纲领，可见小作者是“袖手于前，疾书于后”。作文与打仗一样，许多战事，在第一枪打响之前胜负就已见分晓了，战场上的厮杀只是帷幄之中运筹的推演。作文也一样，动笔之前通盘周密的谋划是取胜的关键。一些大问题是不能边走边想的，比如立意的确立，文体的选择，材料的筛选，写作“重心”的勘定，都必须谋定而后动，否则行文就散漫游离，文章结构布局不可能会紧凑有力。

主体部分，则围绕开篇的纲领一一展开；

结尾部分，既在结构上照应上文，与开篇呼应，使文章浑然一体，又延伸了内容主旨，“画卷刚刚展开”“歌曲渐趋高潮”“史诗还在续写”给人以流动感和画面感，让读者充满了想象的空间，也切合了成长变化的主题。

二、语言优美、文采斐然

如主体部分的第三段，一句一引用，使文章增色了不少。