暑假期间孩子应该怎么预习语文数学

暑假期间，很多老师都让学生提前预习下一年级的课文，那么到底应该怎么预习呢？由于各门课程都有各自的特点和规律，因而预习的方法也会截然不同。预习的时候如果能抓住课程的学习特点，那么我们的预习效率就会大大提高，也不会出现预习的无用功。

我们看看语文课怎么预习。语文课的知识的连续性主要表现在字、词、句的含义，语法和文章上。因此，预习语文首先要通读课文。课文一定要通读，而且应高朗读，通过熟悉文章，增强对文章的理解。读课文的时候，要把可文章不认识的字，不理解的词，读不懂的句子勾画出来。

课文内没有注解的字词，我们可以通过查字典、词典、辅导材料弄清、弄懂。一些读不懂的句子，可以通过查阅辅导材料，查阅网上资料的方式去弄懂。如果还是弄不懂，就要特别进行标注，在老师讲解的时候认真听老师怎么解释。

接下来要分析课文，弄清课文的写作脉络、段落、层次。学习语文的目的在于积累，要注意一些好的句子，写得好的地方，这些都是要关注、学习、借鉴的地方。弄清这些后，开始归纳课文的中心意思，看看课文到底是围绕什么来写的，作者为了说明这个问题，是怎么来扩展的。

通过这样一步步的预习，就会找准这篇文章的重点、难点和疑点，也就知道了自己学习这篇文章到底要注意哪些方面的问题。预习过程中，要积极的思考，要多问几个为什么，这样才能更好的理解文章。

而数学课的预习，则和语文课不同，数学的知识连续性很强，前面所学知识不掌握，新的课程就很难学下去。因此，数学预习时，一定要注意自己能否看懂，是不是自己以前所学的知识没有掌握。如果没有掌握，则要返回去把以前学的知识弄懂，这是一个复习巩固的过程。

数学课程中有许多的概念，比如分数的概念，三角形的概念等等，这些是数学课最基本的内容，需要深刻理解，牢牢记住。同时，数学课中有许多的公式，这些也是需要我们熟练掌握的，比如三角形面积的计算公式，圆周率等等。只有熟记这些，才能熟练解答问题。

数学课本上的练习题都是为了巩固所学知识而出的，我们可以去做一做，如果能明白怎么去做，那么我们的预习就是有效果的。如果感觉还是不懂，不知道怎么去解答，这说明我们的预习就没有达到预期的目的，说明我们还是没有理解。数学如果真的理解了，只要计算认真，一般是不会出现错误的。如果不是计算问题，题还是做错了，说明我们还是没有真正的理解。