说明文也可写得生动感人（在阅读赏析中掌握写作技巧）

谈到说明文，大多数学生都不以为然，除了在阅读理解题中常常见到，考试作文大多是不怎么考说明文的写作的。

教材中的说明文，在可读性上比记叙文和议论文都要差一些，所以在大多数学生的心中，说明文是“枯燥”，不愿意读，更不愿意写。

其实，说明文并不都是一幅严肃面孔，说明文也可以写得生动，甚至可以写得感人至深，甚至提示深刻的人生道理或哲学思考。

请看下面一段文字，看别人是怎么写说明文的：

例文（中国母亲河的自述）

我叫黄河，全长5464千米，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省(区)。千百年来，我哺育着中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河”。

从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”,说的是我含沙量大。我每年要把16吨泥沙带走，淤在下游把河床抬得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。

。最近又有一句话说我—“跳进黄河洗不净，我听了很伤心。要是以前“洗不清”澄澄泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”,脏东西超标好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时要掩着鼻子。

前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转。现在好多河段都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。别人对我说，从来没有见过我这样脏。从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有6个说我脏。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。

我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。从去年开始，我从来没有这样干渴，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3,说是有实测记录以来来水量最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一番，现在一年有42亿吨，相当于我今年入水量的一半，过去叫“一碗水半碗泥”,现在成了“一碗水，半碗污”,根本消化不了。

可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱要。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这“母亲河”就变成“臭水沟”了。 救救我吧！

这是一篇典型的说明文。文章并没有按一般说明文的方法，介绍黄河的起源，长度、流域面积及水量和水质情况。文章敏锐地抓住黄河是我国的“母亲河”这一文化特征，以拟人的手法，用自述的方式，讲述了黄河过去和现在水质的变化。

文章通篇都以自述的方式，让黄河现身说法，生动形象地说明了黄河水污染和水治理的情况，让读者更容易接受。

由于文章时刻提醒着黄河是中国的母亲河，所以当读者在读到黄河水污染时，就更能激发大家对环境治理的迫切心情。说明的目的也顺利达到。

可以说，这是说明文写法的一种高级技巧。希望更多的同学能够掌握。

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