三年级奇妙的想象作文（《一支神奇的画笔》写作思路解析）

同学们，我们这一次要改写的作文是，三年级五单元习作，奇妙的想象。

看一下习作的要求：

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。

课本上，给我们举了几个想象的例子，我们可以从中选一个，也可以想象其他的故事。

一、我们的写作方法：改写

这个专栏是专为写作文困难的同学准备的，我们还是要延续改写的方法，尽快让同学们熟悉并可以运用这个方法，自己完成每次的习作。

现在就进入正题，来改写一下其他小朋友写的作文吧。

老师从网上找了一篇，这篇写得挺不错，文笔和内容都很好。主要意思是把自己想象成一只水彩笔，这个意思，和我们习作的例文《一支铅笔的梦想》差不多。那么，我们就来按照他的意思来改写，改写的方法还是，先读一下小作者的原文，在了解了他的思路和意思之后，用我们自己的语言重新写一次。

二、了解原作文的意思

开头：用一句话，表达了我喜欢画画，想变成一只水彩笔把世界描绘得更美好。

第2段，看到了沙漠，然后我就画出泥土，画出美丽的树，来阻挡沙漠，使沙漠变成了绿洲。

第3段，城市里，都是高楼大厦，缺少鲜花，然后就画了很多的花，把城市装扮成美丽的大花园。

结尾，还想继续画的时候，有个声音把她叫醒了，原来是一个美梦，这样文章就结束了。

我们看这个思路很简单，同学们就照这个思路来写我们自己的文章。

下面就是老师所改写的。中间还会穿插着讲一些写作的思路和方法。

三、怎么改写出一篇自己的作文

1.开头我特别爱画画，常常在纸上画出我心中的美好，有时候幻想着，如果能把画变成现实多好啊！这一天真的来到了，我居然得到了一只神奇的水彩笔，像神笔马良一样，画什么有什么。

同学们，这就是老师按照小作者开头的意思，自己又改编出来的。你们也可以改编一下，比如你做了一个梦，梦见有了一支水彩笔，这样和结尾还直接联系起来了。也可以按照神笔马良的思路，一位神仙爷爷给了你一只水彩笔。或者你拾到一只水彩笔，很漂亮，一试才知道有这样的神奇功能。老师想告诉大家，不管是改写还是自己思考着写，都需要我们动脑筋，把自己的思路打开，也许你有更奇妙的想法呢！

2. 沙漠变绿洲我来到了茫茫的大沙漠，这里黄沙漫漫，一望无际，没有一点生机。我掏出神奇的水彩笔，在空中挥舞着画起来。一会儿功夫，我画出了涓涓的细流，画出了滔滔的河水，画出了肥沃的泥土，画出了茂密的森林，画出了珍禽异兽。眨眼间，沙漠活了。到处是流水潺潺，鸟语花香，绿树成荫，繁花似锦。许多动物住在里面，快乐的地生活。在我的笔下，沙漠变成了美丽的绿洲。

同学们，按照小作者的思路，我们是要在沙漠上画出绿洲。所以我们就来到了沙漠，把沙漠的荒凉描写一下，直接写我们要画些什么？然后中间加一些你学过的优美的词语，把它描绘出来。最后再想象一下，画出来的美景是什么样子的？有怎样的欢乐，这不就是一段美丽的想象吗。

这个专栏主要针对三年级下册的单元习作，教给大家用改写的方法完成每一次的习作，有兴趣的同学们可以看看本专栏的其它单元习作。