二年级语文下《“贝”的故事》课堂笔记（积累与“钅”有关的字）

二年级语文下《“贝”的故事》课堂笔记，积累与“钅”有关的字

识字目标：

认识“甲、骨”等15个生字，读准多音字“漂”,积累“珍、损”等生字拓展的“珍贵、钱币“等12个词语。会写“贝、壳、甲、骨”4个字，会写“动物、贝壳、甲骨文、张开、样子”5个词语。会写“钱、币、与、财、关”5个字，会写“可以钱币、钱财、有关、比如”5个词语。#二年级语文#

“贝”的两个特点：

一是外形漂亮，所以把它当作饰品戴在身上；一是珍贵，可以随身携带，不容易损坏，所以将它作为钱币。作了钱币后，就引出了“贝”字的变化，以它为偏旁的字大多与钱财有关。

书写指导：

骨：第三笔是横折，一笔写成，不要写成了两笔。

钱：笔画数比较多，在写的时候要留意，最后一笔才写点。

与：看似笔画简单，但写的时候要注意，竖折折钩起笔要写得正一些，这样写出的字就美观些。

壳：这是个上中下结构的字，在写的时候，上面写紧凑一点，“几”要写舒缓一些，第一笔横画不要写得太短，如果太短就会上空下挤。

朗读指导：

这篇课文不长，学生朗读、叙述时，容易以平缓语气，一杆到底。但文中对“贝”的发展和形变有很神奇的一面，所以要求以神奇的语气读出来。

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