为什么孩子上了初中（英语成绩一直都不理想）

前不久，总是会看到很多家长有这样的疑问：小孩上初中了，但英语一直提不起来，家长很着急；孩子在英语上面花的时间也多，但是效果却不好……类似于这样的疑问还有很多，包括周围的亲朋好友在孩子的教育中也会遇到类似的问题……周末了，就抽空简单地谈下自己的看法，算不上专业的指导，只是一点自己的小建议。

一、初中阶段很重要，打好基础是关键。

初中不再同于小学，小学科目少，比如英语，多是培养孩子兴趣，并没有涉及太多了拔高的知识点，而初中，不仅要学的科目增多，英语方面需要掌握的知识语法点也多，初中也不再像小学一样，小学时，基本班上大半的孩子在学期末的时候，都会拿到各种不一样的奖，主要是为了激励更多的孩子；但初中往往就更真实地考验的是学生的综合能力了，刚好又卡在青春懵懂叛逆时期，遇到的挫折困难自然也相对多。

对于很多从小学刚升上初中的孩子来说，一开始肯定是不适应，但初中这个阶段又相对重要，最关键的还是要打好基础。单就英语科目，很多刚入学的初中生的通病：英语基础不好，常见的表现为：口难开、开口难、难开口、怕开口，这说到底就是语音、词汇的历史遗留问题，词汇是基础，英语单词不认识、不会读，更不会运用，那在之后的学习，自然是越来越吃力。

要想改变当前尴尬地状态，一定要先解决这些基础问题，在初中刚开始时，定要打好基础，尤其是初一，初一打基础，初二拔高，初三总复习，初一英语不难，涉及到的语法点不难也不多，初二开始语法增多，初三新学的知识不多，主要是复习初一初二的内容。

二、敢于开口、反复练习、抓住重点

前面说了打好基础很重要，那有些之前已经错过基础的学生是不是就来不及了呢？非也，到初中再捡起来也不是来不及的，只是要比其他人更用功，告别单词随便记、听力凭感觉、选择随便勾、阅读胡乱猜、写作随便写……各项板块，定要各个击破！

（1）单词

学英语，词汇是基础，有了一定的词汇量积累，做其他的延伸才不会困难。

掌握词汇之前，得首先认识单词、会读，现在初中教材都配有磁带，网上也能找到录音，可以跟着录音多读，多模仿，从单词、到短语、短句、文章，一步一步来。等单词一眼能认出，也会读，还会拼写，那自然慢慢就会用，能写一些短句。说起记单词，很多人还在死记硬背，这种简单粗暴的方法，记得快忘得也快，不建议死记硬背，要结合音标来记忆单词，也不要单纯的只记单词，建议单词放在短句里面记忆，这样印象更深刻。

比如单词favourite（最喜爱的），science（科学），单词可以单独记忆，也可以在短句里面加强记忆，My favourite subject is science.（我最喜欢的科目是科学），一般一个单元里面的重要单词都是围绕本单元的重点来的，多记肯定有益。

另外，记忆单词时，可以全面调动所有器官，听录音时，手眼耳口脑一起用，耳朵听、头脑反应、眼睛看、嘴巴跟着读、手笔划写，这样印象更深刻，多模仿录音里面的音调，长此以往，对之后做听力也有帮助。

当有一定的单词、词组积累后，勇敢开口说一些短句子，期初可以模仿书上的句子，多读多记，不要怕开口，开口这件事，有了第一次，之后就不会再害怕了，还是要多练习。

（2）语法

初中会学习语法，初一涉及到的语法点很少，并且很基础，主要是下学期的一般现在时、现在进行时等基本时态，更多的语法主要集中在初二学期，所以初一的语法基础一定要学好，不然到初二初三就更迷糊了，想学都跟不上，初三老师复习不会像上新课一样，面面俱到。

之所以强调语法的重要性，是因为很多语法薄弱的同学在写句子时一眼就可以看出，用法时态完全不搭，这就好比一个人说中文说得前言不搭后语，这会让人觉得很别扭，初中虽说不指望写出很高端的句子，但是要保证写出的句子时态用法要准确。

初中一共要学习掌握8种时态，其他时态都不难理解，主要是完成时有些稍难，要多理解，多运用，多做题目练习，尤其是自己不擅长的时态，多积累，反复练习。

（3）阅读

初中的阅读在考试占比还是很大的，但一些学生的通病就是不喜欢思考，阅读一看到文章段落长，就没有耐心阅读，总爱瞎选，其实初中的阅读题并不难，尤其是打基础的初一，答案大多数都在阅读的文章之中，回到文章寻找即可，即使有推断题，也是那种很浅的推理题，而初二初三才会增加一些稍难的推理题，但只要把文章作者要表达的意思都理解清楚，做对推理题也就不是问题了。

要记住做阅读题，不要从自己的角度出发，不要把主观意识带入其中，加上中外文化不同，很多时候弄巧成拙，注意要以作者要表达的想法为主，改变想当然的主观思考的习惯，多揣摩文章作者想表达的意图。初中的阅读，多是讲一个短小寓意深刻的小故事，题目并很难，让孩子对阅读理解感兴趣，有耐心读下去，不浮躁。

（4）写作

初中的写作也很重要，考试最后一道题是写作，分值占比不容忽略，而初中生写作普遍有以下几种现象：会写的写很多、不会写不动笔、还有一些瞎写、有些直接在试卷上随便摘抄……很多人在上学的时候，应该听过有些老师这样讲过：“作文一定要动笔啊！千万不要空啊！只要动笔就有分！实在不会的你就摘抄几句也可以啊！”其实呢，也不一定是只要动笔就有分，英语毕竟不像中文作文，摘抄那些的就更不靠谱了，除非你摘抄的句子刚好跟作文要求的有关联，不然也没有用。

初中的作文，大都是围绕每个单元的重点句型内容展开，期末考试则是根据一学期所学的知识综合出题，以便让学生把学到的句型都活学活用，这就需要学生平时活学活用每个单元的重点句型。另外，每次考试后老师给的参考作文，要多看，如果有不懂的多询问英语老师，然后自己再找更多的作文练习写作，找找感觉。

还是前面那句话，写作不要求写出高端句子，但是要保证你所写的句子单词正确、时态语法要准确，除此之外，请尽量书面工整整洁，给老师一个好的印象分，切勿涂的乱七八糟。

总之，初中前两年很重要，都是为初三打基础，如果前面基础没打牢，后面总复习会很吃力。

孩子在校的时间为多，不会不懂的，建议直接询问老师，老师一般喜欢那些喜欢问问题的学生，不会可以，不会也不问最后还不会，这样就不好了。有些孩子如果不想问老师，也可以选择向那些英语功底好的同学探讨，除此之外，现在网上资源也很丰富，不会的也可以在网上找到相关解释。

而家长在陪伴孩子学习英语时，可以多引导多鼓励，不要在孩子考试成绩不理想时加以指责，这样容易打击孩子积极性，很多时候孩子自己也是想学好的，但是长此以往的打击，久而久之，会让孩子自我感知自己真的不行了。

一点点儿积累，一个个小突破，都能使孩子信心倍增，最后祝愿您的孩子学习进步！

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