谈作文怎样运用环境的烘托与对比（增强感染力）

孩子们读到五六年级，除了一般的写人、写景作文，和记事作文，很多老师的要求会更高一些，比如，写看到的一幕，写一个具体的场景。

而这样的场景作文，立意决不能马虎，不能是简简单单地写我看到了某个画面，而是要有相对比较现实的意义，或者是能反应人们当下的生活，要在不经意之间流露出人性的真善美。

这些美好的人性，可以是自己的，也可以是别人的，然后写作者感受到了这种力量，由此懂得了什么道理，是这类作文的核心。

因此，要写好这样的作文，对于小学生来说，难度不小。一般情况下，可以分成几个步骤。

第一，引导孩子从日常的观察中出发。

也许是看到有人乱扔垃圾，然后环卫工人卖力清扫的画面；也许是走在路上，看见有人扶老爷爷老奶奶过马路的事。也许还有很多。

这些事看起来跟主题都是相关的，都是可以写的，只是太过普通，很难写出好的作文，而且，立意也非常显而易见，找不到更好的角度。

因此，要告诉孩子，挑选素材和日常观察的事情，不能随意，要尽量选一些不太平常的事情，可以是自己帮助别人，可以是受到帮助。

当然，也不是普通的故事就写不出好的作文。

第二步：巧妙更换发生的时间和地点。

如果故事真的太过普通，就要把发生的时间和地点进行更换，选一个相对更能突出立意的时间和地方。

比如，有孩子要写，他某天放学帮助了一个老人过马路，这件事真的太普通了。虽然符合条件，但是如果简单写出来，文章整体很难出彩。

就可以稍微更换一下，把帮扶老人过马路这个时间换在一个雨天，雨很大，老人独自过马路的艰难，加上环境描写，烘托气氛，把我怎么帮助的过程写得详细一点，就是一篇非常好的作文。

有了环境的烘托和对比，更能突出主人公的内心活动，包括帮助者和被帮扶的双方，心中的想法都跟风和日丽受到帮助是截然不同。

这就是小说中经常运用的一种环境衬托描写，比如男女主人公的表白一定要在下雨天，磅礴的大雨，艰难的表白，人物内心的痛苦，让观众瞬间受到强大的情绪冲击。

对于写作文来说，虽然不用那么复杂，但是恰当的借用是必不可少的。这种手法其实并不高深，就是老师经常说到的，环境烘托，气氛烘托。

只是，很多孩子不太知道具体该怎么运用。

第三，环境烘托与对比的手法

前面已经说了，环境烘托与对比，需要借助恰当的环境，最简单的方法就是下雨天。

但也不是所有的烘托都是下雨天，那这样写出来，作文也是千篇一律，一定独特性都没有。因此，环境的烘托与对比有很多种手法，但万变不离其宗，核心的一点就是反衬。

如果文章的立意是正面积极的，环境的烘托就要以负面为主，先用消极的环境，来烘托正面立意的高尚，让立意更突出更强烈。

如果文章的立意是普通的，环境的设定就要相对不普通，不是平常的画面，放在一个阳光炙热的天气，放在深夜等等。

一定要切记，烘托最重要的手法就是起点反衬，和强烈对比的作用，重要作文的主旨思想就更突出，更有力而充满了强烈的感染力。

下面来看看这篇例文。

街角的一幕

冬日的黄昏总是来得特别早，太阳早早就下了山，只留一片冰冷的空气。寒冷中，人们缩着手裹着厚厚的衣服，匆匆往家赶。在街角一个老人蹒跚着走出来，慢慢地走向路中间那几排空着的椅子。那里，有一些别人剩下的食物。老人捡起袋子，立刻往嘴里塞去，两只浑浊模糊的眼睛也好似有了一点光亮。看样子，他应该饿了很久。我只感觉鼻子酸酸的，不忍再看，赶紧转过头。妈妈从商店走出来拉起我继续往前走。对了，我们是来逛街的，这是姨妈这里最繁华的步行街。再往前走几步，就到啦。姨妈催促我快点。我脚步沉重慢吞吞地跟着妈妈，脑海里一直回想着老人那孤寂瘦弱的身影。在这么冷的天，他不仅衣着单薄，还没有食物，该是多么可怜。继续往前，街上有卖各种小玩具的摊位，还有很多小吃店，人声鼎沸又五光十色一片喧哗，但都吸引不了我。我内心越发担忧和急切，犹豫了一下，我鼓起勇气给妈妈说了这件事，想买些吃的给那位老人。妈妈非常高兴地同意了，我们买了很多吃的，又回头去找那位老人。在那个街角处，老人正卷缩在地上睡觉，我默默把吃的放在他身旁。再回头看看这个热闹的街市，心中涌起一股浓浓的无法言说的感觉。妈妈告诉我，每个人都有自己的生活，不管我们的生活怎样，也一定要懂得关心关怀别人，给予温暖。我似懂非懂地点点头，暗自觉得我刚才做对了，心中不觉有了力量，也有了丝丝的暖意。这篇作文，利用了冬天的寒冷来衬托老人衣服的单薄和没有食物，让这种可怜的形象更加鲜明。利用了步行街的繁华来烘托老人的贫穷与孤苦无依，让读者更能感受到故事中，另一个主人公的强烈同情，让这种共鸣和感染力更强烈了。

所以，想要写好作文，并不简单，具体的一些方法也是必不可少的，否则作文就像记流水账，很难得到高分。