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二年级语文下册《要是你在野外迷了路》课文详细讲解

句子大全 2019-11-23 21:43:04
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1.导入:在一个阳光明媚的周末,程老师带着班里学生出去郊游,小杰因为在游玩时不听从老师的指挥,没有跟紧队伍,独自乱跑,在野外迷了路。他非常着急,这时他想起了一首小诗,利用这首小诗的知识,终于找到了回家的路,你想读这首诗吗?这就是今天我们要学的第17课《要是你在野外迷了路》,大家赶紧去读一读吧!

2.自由朗读,把字音读准,课文读通顺。遇到困难,老师相信你们一定能自己解决。遇到不认识的字能请教字典老师。

3.谁愿意展示自己的朗读才能,给大家读一读这首诗的第一小节。

4.出示“针”的卡片,你刚才这个字音发的真准,你能当小老师教大家读吗?注意这个字音是前鼻音,翘舌音,谁还能把这个字的字音读准,(指名读书),你们的音发的真准。你们能给它找一些好朋友吗?

预设:别针、大头针、针对、飞针走线、针锋相对

5.你们为它找的朋友真多。(出示卡片后面的词“指南针”)你们来读一读这个词,你们知道它有什么用途吗?

预设1:它是用来给我们方向的。

预设2:如果到野外的人迷了路,它可以给我们指出哪边是南,那个人就可以找到回家的路。

6.你们知道的可真不少!其实,在大自然中,也有许多东西也可以像指南针一样为我们指示方向,这就是书上说的“天然的指南针”。这篇课文给我们讲了哪几种“天然的指南针”。自信的你们赶紧用自己喜欢的方式去读一读课文的2~5自然段,我相信你们一定能准确地找到答案。

预设:天然的指南针有:太阳、北极星、大树、雪。

7.让我们去读一读课文中的第一个天然的指南针,谁愿意来读。

8.(出示“忠”字)这个字要注意:它是后鼻音,翘舌音。我相信你们一定能读准,谁想来试一试。(指名读。)你们真棒!你观察一下这个字在田字格中的位置,写这个字要注意什么?

预设:这个字上面“中”的第三笔横在横中线上,竖在竖中线上。底下“心”中间的点也在横中线上。“忠”这个字我发现底下的“心”要比上面的“中”宽一些。

9.这个特点都发现了,你真不简单。愿意把你们的小手拿出来和老师一起写一写吗?你们写得真好,能读出这个词吗?(出示词:忠实的向导)。“向导”是什么意思?

预设(1)向导就是给我们指点迷津的人。

预设(2)向导就是给我们指示方向或带路的人。

10.你们的理解很到位,那“忠实”呢?

生(1)“忠实”就是诚实、老实的意思。

生(2)“忠实”就是忠心,别无二心的意思。

你说得很准确,你能告诉我,你是怎么知道的吗?

预设我是查字典查出来的。

11.是呀,孩子们,遇到疑难字词我们可以通过查字典来解决,这种学习方法多好呀!谁还能说忠实的。

预设:忠实的孩子、忠实的朋友、忠实的仆人……

12.这些词你们填得真合适,谁愿意当个忠实的向导再给大家读一读这一小节。

13.你们愿意当个“忠实的向导”给大家读一读第二节吗?

(齐读)

14.读了这一小节,你们读懂了什么?

预设(1):我读懂了,中午,太阳是在南边,它照着的物体的影子指着北方。

预设(2)老师我还知道,早晨太阳从东方升起,下午太阳从西边落下。

15.你利用太阳的作息规律来辨别方向,真不错。(放课件)

小结:是呀,我们可以利用太阳来辨别方向,中午,太阳在南方,树影指北方。早晨太阳从东方升起,西方落下。

16.在学习第二节时,我先让你们读,再让你们说读懂了什么?现在,你们能按照这种方法合作学习课文的3~5小节吗?

17.(出示“盏”)注意这个字是翘舌音,谁能读准这个字的字音。(指名读)。“盏”是量词,你能填一填吗?〔出示一盏()〕。

预设:一盏灯、一盏台灯。

18.写这个字应注意什么?

上面的两个横要斜一点,不要写成撇。注意上面的点不要漏掉。写斜钩时不要写成了竖弯钩。

19.请你们说说读懂了什么?

预设:我们读懂了北极星在哪,哪就是北方。

预设:我补充,在晴朗的夜晚我们才可以用北极星指路。如果是阴雨天晚上天上就没有星星。

20.小结:你们汇报的很到位。在晴朗的夜晚我们可以用北极星来指路。那在阴雨天里,我们可以找谁来帮忙吗?(出示“稠”生字卡片),你读这个字时要注意什么?(翘舌音)

你们知道它的反义词吗?

(稠的反义词是稀。)

师:稀的反义词……稠的反义词……稀的反义词……(出示卡片稠、稀)你会读吗?

你发现这个字有什么构字特点?

20.(师范写,生书空)你们也来写一个好吗?(生在田字格中写)。你们是懂得保护眼睛的孩子。

21.下面请这一组继续汇报。

预设:我们这组读懂了,在阴雨天里,太阳和星星都没有了。我们可以看外面的大树给我们指示方向。枝叶稠的一面是南边,枝叶稀的一面是北边。

22.在野外,大树给我们的帮助也不小。到了冬天,我们北方的积雪对我们在野外迷路的人,帮助也很大。下面,我们学第五节。

预设:我读懂了雪化得快的一面是南面,因为南面的太阳光强,所以化得快。北面的太阳光弱,所以化得慢。

23.在山上、房屋上的积雪是这样的,课文中讲得是哪里的积雪?

预设:沟渠里的积雪。

24.沟渠里化得快的那边是南还是北,我们来做一个实验,(拿手电筒照到沟渠模型里,让学生观察手电筒的光是照在沟渠的南面,还是北面。通过观察让学生说结果)

预设:(观察)我认为化得快的那一面是北面。因为太阳光照到渠道的北面,南面的雪被渠道挡着了,太阳光照不到。

25总结:是啊!大自然中的指南针真不少,这需要我们去(预设:细细观察,多多去想)。

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