高考作文有“陷进”（千万不要自己挖坑埋自己）

高考作文与考生命运息息相关，但这篇文章是由他们自己写的。如果你说你的作文分数很低，你不能抱怨别人，因为这些都是你自己做的。这就叫做木匠戴枷自作自受在高考这样一个重要的考试中。也许有人说他们已经尽了最大的努力，那么这项努力的背后就是你漫长的准备过程。如果你在准备过程中忽视了这一点，那么如果你在考场尽力而为，你就很难逃脱这场灾难。本文介绍了检查室组成中常见的十例死亡病例：

1、卷面不整洁

许多考生书写不过关，本来字迹就差劲，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有多处涂改，阅卷老师看到这样的作文，再好的心态也可能产生坏的映像，他首先想到的是考生的态度，决定命运的考试，你居然敢这样对待？当然有一些学生写字功底差，但是这决不是你可以乱写乱画的借口，只要认真书写，中规中矩字里行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。态度决定一切，高考中考生卷面如果不整洁，得高分难于上青天，绝大多数考生都只能得到70以下的分。

2、标题可能直接决定文章的质量

如果是命题作文还好，自然问题不大。但是现在基本上都以材料作文为主，你说你的文章标题不能吸引阅卷老师的眼球，引起他们的注意，会是一个什么的结果呢？那是可想而知的。即使是中规中矩点本分一点儿也还行吧，但是有一些考生的作文全是"假"、"大"、"空"的标题一点现实意义、时代气息都没有，例如"我们应该透过现象看本质"之类的标题。那真的是让人作呕，你想问卷也是人，他还有兴趣细看你的作文吗？当然他不想细看，你不中枪谁中枪？

3、开头就可能注定了"结局"

（1）材料作文，N多同学第一段几乎把材料一字不差地抄一遍，他这就是在引用或者是联系材料了，这不是掩耳盗铃吗？难道阅卷老师不知道材料的内容是什么吗？还需要你在那里喋喋不休地论来叙述，就几百字的文章，你却用相当的篇幅来描写标题，抄写材料，我不知道你会用什么来表达自己的观点，阐明自己的观点，如果我是阅卷者，我会认为你是在凑字数，而不是慎重地对待高考，对待写作，态度就决定了文章的高度…"于是你的文章该得…、

（2）开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你极端，看问题不全面，一个极端、看问题不全面的学生能写好什么文章？

（3）套作开头，很多学生觉得用排比句开头就很好，于是就套作，就违反事实，不顾客观规律，很多改卷老师很反感套作。

（4）感慨半天，东拉西扯，语嫣不详，很多废话可以直接删掉，这样文章谁会给高分？

4、无视阅卷老师智商

有的学生在作文中，无视阅卷老师智商，给老师讲"低级"的道理，唠叨个没完没了，阅卷老师可能会烦躁不安结果会可想而知。

5、不切题，满篇是无关紧要内容

有时你可以读明白作文材料，但别人可能不理解你写的东西，因为即使你写的文章，标题都是由你自己起草的，但经过改卷老师的阅读后，似乎内容和标题对不上号，那么老师就可能认为你是在凑数，所以你的文章得分自然就低了。

6、思想缺乏深度，不积极向上

高考这么重要的考试，内容要积极向上，主题要紧扣时代脉搏，哪一个阅卷老师都不会也不敢给那些消极颓废，反时代、反社会的作文打高分。

7、"无中生有"

现实阅卷中，有太多的学生在文中"牵强附会"，不顾事实，强拉联系，断章取义，这样的文章很难有说理性。自然说服不了阅卷老师给你高分。

8、只有"小我"的故事，没有人愿意听

很多学生写作水平一般，在文章中只顾表现自我没有把自己融入时代，无法让阅卷老师与自己找到契合点自然很难得到老师的认同，就更不要说共鸣了。

9、套用模式明显

阅卷者发现你是"套作"会怎么样，考生们都明白，但是很多人在考前，套用模板，依葫芦画瓢，画惯了，虽然也有一些论据、论证、论点，但总是给人一种假眉假眼的感觉。 10、没有主旨句

许多考生文中没有主题句，很难在短时间内看到你文章的主题。对于一些优秀的学生来说，写作也是如此 。事实上，评阅老师，很难仔细阅读你的文章一次。一般来说，他们会浏览一次或两次，如果他们没有从你的文章中找到主题句。就能看看你的句子是否正确，你的笔迹是否工整，这样你就可以给你打分了。他们既不愿意给你高分，给你低又觉得可惜，所以分数是可以的，但是很难得到高分。

此外，如盲目创新、字数不足等，这里不再做多的介绍，但以上十种情况是考场作文中常见的失分现象。同学们应该注意平时考试的准备。否则，这真的是考场里的死亡节奏