小学生学语文愁煞老母亲（三年级怎么学好语文）

小学生学语文到底有多难？

桂花挂树上看，好像没毛病~

要填写的是"guo shu"，

这明明就是果树，

但没想到有一个孩子却拼成了"狗树"，

老师批卷子的时候，

特意在旁边画了一棵树，

上面画了两只小狗，

让孩子自己去体会一下。

还有一道关于古诗的题目，

要求把颜色填在空格里面。

你永远想不到孩子下一步会做什么，

这明明是很简单的，

但没想到孩子在这些空格处用彩笔画上了颜色……

对于家长来说，

如果真有什么值得安慰的，

大概是隔壁邻居，

也在受苦吧~

很多家长都为孩子的语文担忧，

尤其到了小学三年级，

是一个由低段向高段过渡的中段时期。

小学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，

语文学习内容由词句向篇章过渡。

在这种重要阶段，

孩子如何学好语文这门学科呢？

拆解语文试卷，打好字词基础

其实现在孩子阅读量普遍不低，而且汉语作为我们的母语，理解上不会偏差特别大，所以在阅读理解和写作上能拉开的分数差距不会很大。最能夯实语文基础的就是字词部分，当年高考复习的时候也是这样，老师说只要你保证字词基础不失分，语文怎么说也不会低。

字词基础怎么提升呢？

很简单：读课文，划重点，写生字，抄词语。

通过看小学生课文动画预习课文，着重认识生字，并了解含义，上课时认真听讲，课后回家可以再看一遍小学生课文动画复习巩固一遍，再做课后习题，查漏补缺并更正；

到了期末，再把之前的字词含义全部梳理，听写或者默写一遍，找出漏洞及时补上。

语言积累与阅读

从试卷里可以看到，语言积累题大多是选词填空，或者古诗文的语义理解。前者考察的是孩子对词汇含义和适用语境的理解，后者则要求广泛阅读积累古诗文，背是一方面，还得理解古诗文的意境和意象。

小学生课文动画【古诗集】，整合1-6年级的古诗，方便孩子背诵学习，通过动画也更能了解诗人写诗的意境，辅助学习。