六年级上册二单元习作 精彩的活动（一次演讲会作文修改）

下面的图片是一个孩子写的六年级二单元习作《精彩的活动》。因为他们刚刚开展了一场演讲会，所以老师要求这次的作文就写演讲。

看了孩子的作文，感觉有一些不足，而且这也是多数孩子的共性问题，在这里指出来，并做了修改。

问题有这些：

开头太阳吝啬它的光芒，看起来有些突兀，所以要做修改，既把这个意思表达出来，又使读者容易理解。第二段开头，既然是自己参加的活动，为什么不能写细致、具体一些呢？只是写了“同学们都踊跃参加，演讲都很精彩”。太笼统了。这是孩子们普遍存在的问题，既便亲自经历的事，也不知怎么样具体。所以我们想象着加了一些东西，如果是亲临现场，这些场面描写会容易的多。在写其中一个张同学的演讲时，虽然是特别强调的人物，也很概况，连名字都没写具体，其实，我们要想把作文写生动，能具体则具体是不二法则。所以也做了加工。意思的安排上先整体，再个体比较合适，所以先写大伙的演讲情况，再写个体的表现。修改如下：

演讲会

下午五点，太阳快要落山了，它吝啬地收敛起了光芒，但我们一点也不吝啬自己的笑容和欢乐，此时的教室里异常地热闹，原来我们班正在进行精彩的演讲会。

这次演讲会的主题是，保护环境，从我做起。有好几位同学上台做了演讲，而且演讲得都很精彩。我发现他们一上讲台，立马来了精神，双目炯炯有神，神采飞扬，声音宏亮，口齿伶俐，长篇的演讲稿居然能一字不漏地背出来，肯定私下花了不少功夫。