言语理解与表达（一）

【2019 山东】作家不会像哲学家那样去直接追问生命的意义或宇宙的存在，而是通过具体的人物命运，通过自然景物的描绘，触及到那些深刻的形而上学问题。从表面上来看，这似乎使我们远离形而上学。其实不然，这种感性体验方式却使我们更加接近形而上学。

这段文字主要说明了：

A.作家一般不会触及深刻的形而上学问题

B.作家和哲学家都会有形而上学思考

C.作家的感性体验方式会使我们远离形上学

D.作家更有助于我们接近形而上学

【解析】“这段文字主要说明”，表明该题是中心理解题。首先要抓住主体部分，”作家不会像……问题”是第一句的主体，第二句和第三句中的“这”显得极为关键，“这”指的就是第一句中作家的一系列做法。”其实不然“在强调文章的重点在此处，综合来看就是说，作家的一系列行为会使我们更加接近形而上学，故选择【D】。

【A】”不会触及 ”、【C】”远离 ”与文章内容相悖，而文章强调的是“更加”故排除。

【B】文章说“作家不会像哲学家……”这里主语是作家，而非哲学家，哲学家只是作为一种类比而出现的，相当于举例子，并非重点。故排除。

【2019 辽宁】黄河凌汛发生在冬季河水开始封冻和春季河水开始解冻时，因冰坝阻塞水流甚至带来洪灾的一种河流特有的水文现象。纬度差异是引起凌汛的主要原因。秋末冬初、北部河水首先封冻，南来的未结冰的水流受阻排泄不畅、于是抬高水位，引起凌汛。冬末南部的河水先解冻，而北部河面依然冰层很厚，上游大量的水流夹带冰凌一起下泄，不仅无法破坏下游的冰层、甚至浮冰还会增进冰层的加厚，极易形成冰坝或冰桥、阻塞水流、抬高水位，发生凌汛。如果凌汛与黄河春季的洪汛结合起来，将会产生更大危害。因此要兴建许多大型的水利工程，防止凌汛泛滥成灾。

对这段文字概括最为恰当的是：

A.黄河凌汛产生的原因

B.黄河凌汛是一种河流特有的水文现象

C.防止黄河凌汛泛滥成灾的必要性

D.黄河凌汛产生的危害

【解析】“该段文字概括“表明是中心理解题，粗读文章，”纬度差异....主要原因“是分析原因句，”秋末...发生凌汛”，进行具体解释说明。“因此”，结论词的出现表明文章的重点在此句，“要兴建大型水利工程”表明采取必要措施的必要性。对应C项。故选【C】

【A】、【B】、【D】都是在阐述“因此”前的内容，故非重点。

【题型总结】中心理解题

提问方式：

这段文字主要/旨在/意在/想要说明（论述、强调）的是？

这段文字的主旨/主题/观点是？

这段文字中我们可以看出作者的意图（表达了作者）是？

对这段文字概括最合适的一点是？

解题思路：

先看问题，确定文章考试类型，在大致粗读文章，找出文章的中心句，进行同义转换；若无中心句，则自己进行总结概括。

其次，找出文章中的关联词，转折关系？因果关系？

转折关系：虽然……但是…… 尽管……可是…… 不过…… 然而…… 却…… 其实/事实上/实际上……等

因果关系：因为……所以…… 由于……因此……

再者，就是要找到引导结论的标志词。例如：因此、所以、于是、可见、故而、导致、致使、使得等。