《陶罐和铁罐》课文解读

部编版三年级语文下册第六课《陶罐和铁罐》，也是一则寓言故事，今天我们来一起总结一下。

1.课题解释:

陶罐:用黏土烧制的罐子。(美观 易碎)

铁罐:用铁做成的罐子。(坚硬)

2.读课文，思考:陶罐和铁罐之间发生了什么故事？

(1)词语预习:

<拓展>区分:

奚--溪 虚--虎

(2)词语解释:

奚落:用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。

谦虚:虚心，不夸大自己的能力或价值。

轻蔑:藐视小看的意思。

(3)陶罐和铁罐之间发生了什么故事？(课文讲了两个场景)

铁罐常常奚落陶罐，但多年之后，陶罐依然那么光洁、朴素、美观，而铁罐却无影无踪了。

(4)初读课文，说说你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？

3.课文解读:

第一部分(1-9):讲铁罐自恃坚硬、奚落陶罐。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐。

第1自然段中:总写“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”

第2-9自然段中找出铁罐奚落陶罐的句子，用“——”以及陶罐回答的话用“~”。

<拓展>

①表示神态的词语:

铁罐:傲慢、轻蔑、恼怒(骄傲、傲慢、神气、住嘴)

陶罐:谦虚、争辩、(不再)理会(谦虚、懦弱、光洁、美观)

②第5自然段中的省略号表示话没有说完。

③陶罐和铁罐的性格有什么不同？

铁罐:傲慢无理、自以为是

陶罐:谦虚有礼、友好大度

④铁罐为什么奚落陶罐？

骄傲的铁罐觉得自己很坚硬，看不起容易破碎的陶罐，所以常常奚落陶罐。

第二部分(10-17)讲许多年过去了，埋在地下的陶罐完好如初，而铁罐子却连影子也见不到了。

第10-17自然段:许多年过去，这两只罐子最后的结局怎么样？

①陶罐还是当年的陶罐吗？

陶罐依然如故，没有变化。反而成为珍贵的文物，具有更高的价值。(成了无价之宝。)

②人们发现它(陶罐)的时候心情如何？从哪里知道的？

心情是惊讶、高兴地，从第12、13、15自然段可以看出。

第12自然段中“高兴地叫起来”抓住了人物的什么特征写的？(带有动作和神态的提示语，能更生动地表现出人物的语气和心情。)

类似的用法:手舞足蹈地说、生气的吼起来、兴奋地叫起来等等。

③铁罐到底哪儿去了呢？

铁罐的主要成分是铁，铁会和空气中的水蒸气和氧气发生化学反应，生出铁锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末，最后无影无踪。(无影无踪)

4.从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？

每个人都有自己的长处和短处，在生活中要善于看到别人的长处，正视自己的短处。

5.发散思维能力:

我想对陶罐说:“铁罐一直奚落你，你却仍然对铁罐谦虚友好，而且很有礼貌，我要向你学习。”

我想对铁罐说:“不要太骄傲，别总拿自己的长处和别人的短处比较。”

我想对自己说:“要正确看待自己的长处和短处，要和别人互相学习，取长补短。”

6.寓言故事《北风和太阳》思考问题:

(1)北风和太阳之间发生了什么故事？

(2)故事最后，北风为什么悄悄溜走了？

<分析>《北风和太阳》里的北风和《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么相似之处？

性格:都只看到自己的长处，认为自己最了不起。

结局:最后都以失败告终，铁罐最终连影子“也没见到”。而北风最终“悄悄溜走了”。