小学生作文“传统的节日”（怎么写才能避免踩到雷区）

说到传统节日，很多小学生都能掰着手指数出好多个中国的节日来，“春节，元宵节，清明节，端午节，中秋节，重阳节”等等。但要用文字把传统节日写成一篇文章出来，很多学生就为难了。

其实每一年都在重复地过这些节日，而且每到节日到来，孩子们是最快乐的，因为节日的到来意味着学生们又可以放假了。对中国的传统节日，我们是最熟悉不过的，所以要写关于节日的作文，只要对作文的内容先做好构思，再来写时其实也不难。

#传统节日#

作文应该怎么构思呢？我们可以尝试一边提问一边回答的方式来整理写作的内容。

比如：

1.我们平时在过节的时候，会准备些什么东西？如过端午节时我们会先包好粽子，端午节那天就可以吃到美味的粽子了；

2.过节时我们准备的食材是怎么做出来的？如端午节和奶奶一起包粽子的过程，元宵节和妈妈学做汤圆的经过等等；

3.过节时我们会见到哪些难忘的场面？如元宵节我们能看到五花八门的花灯和绚丽多彩的烟花；端午节那天我们能见到人山人海，大家观看龙舟赛敲锣打鼓的热闹场面等；

4.过节时我们是和谁一起过的？那天说了什么话做了什么难忘事？和亲人还是朋友还是出门在外没有回家一个人度过的，春节那天和亲人吃了团圆饭，或一起吃火锅，然后看春节晚会等；

5.过节时我们的心情是怎样的？大家聚在一起时无比欢乐，或见到好久不见的亲人朋友时十分激动……

很多小学生写关于这个节日的作文时往往会“踩到雷区”，那什么是这次作文的“雷区”？如第一，写节日时没有把过节的精彩事开心时刻写出来，写的时候没有把过节做的有意义事的过程写出来，或没有表达自己过节时的心情；第二，紧紧围绕一件事来写，如写端午节就只写包粽子的过程，没有写出节日的其他特色习俗，让人读后觉得这个节日索然无味；第三，为了凑字数，把几个传统节日搬到一起来写，写后的文章没有主次详略的划分；第四，文章结尾草草了事，不会总结概括地为整篇作文写一个好的结尾，让其起到画龙点睛的作用。

举个例子，我们写结尾是这样写“春节大笑着从忙碌中走来，又匆匆而悄悄地从我的睡梦中离去。”那我们的文章是不是会更好？

所以，我们写作文时先要用上面的方法为文章构思好内容，这样写的作文能尽量围绕作文主题去写，才不会偏离主题，其次，我们要多总结文章的结尾的写法，结尾文字不在多，如果能做到对整篇作文有一个概括总结和能引起共鸣的作用，那绝对是一个好的结尾。