四年级语文第一课《观潮》 掌握这些知识要点（考试能得高分）

课文概要

《观潮》是一篇写景的文章。农历的八月十八，我们来到了海宁市的盐官镇来观看“天下奇观”的钱塘江大潮。潮来之前江面上非常平静，薄雾笼罩，人山人海。午后大潮涌来，由远及近。潮声越来越大，随着潮水的涌近，潮头越来越高，声势浩大。潮头过后，余波奔腾西去，江水大涨。许久之后，江面上才恢复平静。

课文按时间的顺序，由远及近，描写了钱塘江大潮的景色。作者观察仔细，描写生动。让学生感受到了大自然的景物壮观，受到了自然之美的熏陶。

学习目标

1、认识12个生字，会写15个生字。课文中的成语要理解，重要的词语要熟记。

2、有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的神奇壮丽(重点)。联系上下文，理解词句的含义(难点)。

3、感受大自然的壮观，让学生受到自然美的熏陶。

学习、解读课文

课文按时间的顺序分别写了“潮来之前”，“潮来之时”，“潮过之后”的景象。

下面我们用思维导图的方式来解读这篇课文。

第一自然段概括了钱塘江大潮是“天下奇观”。

潮来之前，首先写了最佳的观潮时间是农历八月十八，接着写了江面上的景色，潮水没有到来之前江面上显得很平静，薄雾笼罩。最后作者还写了观潮的人群，“人山人海”这个词语说明观潮的人非常多。“昂首东望”写出了观潮人的心情。江面的“平静”与观潮人的“急切”形成了鲜明的对比。

课文的第三、第四自然段，写的是潮来之时的景象。是课文的重点部分。我们继续来看导图，这部分的描写是按从远到近顺序，从“看到的”和“听到的”两方面来写。潮水很远时，首先听到的是声音，“闷雷滚动”这个词语中，我们可以感受到潮水离观潮者还是很远的，因为太远了，大家都没有看到潮水，只听到声音。江面上还是风平浪静。随着时间的推移，响声越来越大。首先看到的是一条白线，白线拉长，变粗。随即潮水靠近，白浪翻滚形成了水墙。作者运用了一个比喻句，“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”写出了潮水凶猛的气势。接着又从声音方面来描写，还运用了一个夸张句“如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”通过夸张的形式，来写潮声。进一步突出了潮水声势浩大。

最后一个自然段，描绘的是潮过之后的景象。余波漫天卷地，风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静，此时的江水已暴涨了两丈多高。

这篇课文作者观察得非常仔细。我们通过学习这篇课文，要求学生学习作者观察的方法。描写同一样景物，我们可以从不同的角度进行观察描写。作者就是从看到的和听到的两方面来写潮水。

学了这篇课文之后，家长或者老师也可以让学生按照作者的写作方法，来描写一处景物。借此，提高学生的写作水平。