教不来的语法学得来（2）：逗号不容小觑

平日里所读的文章选择面会很广，既有颜值极高的绘本故事，又有丰富多彩的知识类文章nonfiction。这个nonfiction reading的阅读技能非常重要，今天的改错文章就是一篇关于二维码barcode的科普短文。小朋友今天的找错任务完成得很不错，比以往进步很大。看得出，问号在前一两次的练习中已经基本掌握使用要领了。别骄傲，细节要时刻关注，一定要放慢点节奏，再细致点，比如说，这次有个漏问号的问句是找到了，但标点加错了。老规矩，改错或漏改的地方依旧是加红色下划线标出。

今天的学习重点是逗号。这里小朋友也许已经知道哪里要加逗号，但有个细节需注意：几个单词并列的时候，and前面也要有逗号。这里Clothing, toy, book, and other stores这个地方做得最好，逗号都加到位了，其他地方就有点稀里糊涂了，尤其是and前的逗号常常忘记了。快去再读一读，看能不能把逗号都补齐。

今天成功找出单词拼错的地方，做得不错，值得表扬。在阅读nonfiction的时候，我们的重点信息是前后多次出现的，这样的关键词key words也要特别注意有无单词拼写错误。不知道这样的心得get没有哦？回顾一下原句… the reader reeds the pattern…这个句子的单词错误找得很准，reader和read应该是有关系的。对，意思上分别是电子识读机和读取，两个单词是同源似的。这个难点解决了，基本上单词拼写就有根可循了。下面这个心得体会不知道get到没有？要学会“上下而求索”的方法，在上下文中寻觅，一定能找到有帮助的信息，也就是找到拼错单词的正解。当然，如果压根不认识拼错的单词就另当别论了。这类错误隐藏性还是蛮大的，难度系数高的，这次不光用红色下划线标出，还用连线指出了正解的出处，看看能找出正确的拼写吗？

为何说难度系数高呢？举个例子吧。今天有个单词改得有点意思，小朋友把item改为time，像是玩排列组合似的。的确，这两个单词都是存在的。不过item是a single article or object，或者换句话说，这里的item就是图书馆馆藏的every book or every magazine啦。根据上下文，其实item是对的，小朋友你把它错怪了。

最后，让我们今天重头戏的主角——逗号来出场吧，除去以前讲过的逗号用法，今儿我们再爆点新料。心里一定要默念几下哦：逗号用武之地巨多，决不可小觑。

用法一：两个形容词来描述同一个名词，如果两个形容词的语序对换后，仍言之有理，逗号不可缺少；反之，不用加逗号。这个方法不灵的话，可以在两个形容词之间加and，如果加上and仍言之有理，逗号必不可少；反之，不用加逗号。

用法二：并列三个或以上的事物时，请加逗号。

用法三：有FANBOYS连接的并列句中，请在FANBOYS这些词前加逗号。啊？FANBOYS是谁，不知道啊？他们就是赫赫有名的连词，专用来连接简单句而构成并列句的，分别是for, and, nor, but, or, yet, so。这里刚开始学，可以不用记那么多，慢慢来，从简入繁，先记得and，but，so是这么用就够啦。

今天的学习分享完毕，希望有所收获哦。