四年级语文下册《白桦》赏析

白桦是原苏联诗人叶赛宁的一首诗，选如小学语文四年级下册。对这样一首国外的现代诗歌，要教师学生理解真正意义，是比较困难的。

整个诗歌读起来并不费劲，语言朴实无华，一读就懂，一看就明白。但是，许多时候，越是看起来明白的诗歌，要理解诗歌内在的东西就不是那么容易。这需要我们去体验诗歌意境所传达出来的东西。

中国古代诗歌很讲究意境，其实，外国诗歌也不例外。意境就是诗歌的灵魂。无论什么样的事物当进入诗人的眼中，当他诗意的栖居于诗人的内心，那么它必然会以一种独特的形式而存在于作者内心。

白桦树就是这样，作者首先告诉我们，白桦树是站立着作者窗前的一棵白桦树。看起来很简单的交代，但是，我们从中感受到这棵白桦树已经融入到作者的生活中，成为他最好的朋友，成为作者生命的一部分。

也许，作者经常看到这棵白桦树，对它熟视无睹了。但是，有一天，蓦然回首的那惊魂一瞥，一下子惊艳了作者。他忽然从白桦树发现了不一样的东西。这不一样的东西就是诗意发现。你看，这棵白桦树“仿佛涂上银霜，披一身雪花”。何等美丽，一下子，我们被白桦的单纯质朴所吸引。诗人忽然感觉到这棵站立着自己窗前的白桦树，像自己最亲密的伙伴，最知己的朋友。它默默无闻，守候在我的门前，为我们撑起一片风景。你看，它

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

写作就是一种发现，一种诗意的发现。在我们的生活中，像白桦树一样的人，他们默默无闻，站在在我们眼前，我们平时很少关注他们，他们只是独自为我们撑起一片天，成为我们的风景。他们不仅仅妆点了你的生活，妆点了你的人生。在你的生命中有许多人可能成为匆匆过客，但是，这棵白桦树却永远定格在作者心中，成为一道独特的风景。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦树不仅仅外形美丽，内在的精神也是独具特色。她具有很强的独立的精神，不会与世俗同流合污，默默站立在世界的一遇，像白玉一样的洁白，亭亭玉立，风姿绰约。显然，这里白桦树已经不仅仅是一株白桦树，而是具有人格意义的白桦树。“不要人夸好颜色，只留清气在乾坤”。

犹如我们生活中的普通人，他们并不起眼，不会引起人们的关注。他们在你的生活中也是风景，于是乎这棵白桦树得到了升华，白桦树已经具有了某种精神，某种气质。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

我国古代诗歌中都有比兴这种手法，从诗经开始，诗人大多都是借物抒怀，白桦树之所以引起作者的关注，引发作者的诗思，就是因为白桦树和作者的精神相通的，作者何尝不是一株亭亭玉立的白桦！

面对这样的作品，我们在教学中不能一方面是学生对白桦树形象的认识比较肤浅，他们停留在白桦作为一棵树而存在，而没有认识到白桦树形象中包含的作者的思想情感。我们要在反复的吟唱之中让学生体验，感悟。在学生暂时无法理解的时候，我们要把白桦树的象征意义揭示出来，让学生慢慢细细地去体验品味。时间长了，学生自然就会明白